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中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案

一、指导思想和工作目标

(1)本工作方案以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，深化新时代中小学幼儿园德育工作。根据《关于全面加强新时代中小学幼儿园德育工作的意见》，结合我国教育实际，提出以下工作目标：到2025年，中小学幼儿园德育工作体系更加完善，德育内容更加丰富，德育方法更加创新，德育成效更加显著。具体目标包括：学生道德素养全面提升，心理健康教育普及率达到90%以上，教师德育能力显著增强，家校社协同育人机制基本建立。

(2)工作目标将围绕以下三个方面展开：一是强化德育课程建设，推动德育课程与学科课程有机融合，确保德育课程课时不少于总课时的10%；二是加强德育实践活动，开展丰富多彩的德育活动，每年至少组织两次全校性的德育主题活动，确保学生每年参与德育实践活动不少于10次；三是完善德育评价体系，将德育评价纳入学生综合素质评价，德育评价结果与评优评先、升学就业等挂钩。

(3)以某市为例，该市通过实施全环境立德树人工程，中小学幼儿园德育工作取得了显著成效。例如，该市某小学在德育课程建设方面，将道德与法治课程与其他学科课程相结合，创新教学方式，提高了德育教育的实效性。同时，该校还积极开展德育实践活动，如“小小志愿者”活动，让学生在服务社会的过程中培养责任感和奉献精神。此外，该市还建立了德育评价体系，将德育表现纳入学生综合素质评价，有效促进了学生的全面发展。

二、工作内容和实施步骤

(1)工作内容主要包括以下几个方面：首先，加强德育课程建设，制定符合学生年龄特点的德育课程方案，确保德育课程与学科课程有机融合，实现德育教育全覆盖。例如，在小学阶段，将德育教育融入语文、数学、科学等课程中，通过案例教学、情境模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德规范。其次，开展丰富多彩的德育实践活动，如组织学生参加志愿服务、社会调查、环保行动等，让学生在实践中提升道德素养。据统计，全国已有超过80%的中小学幼儿园开展了形式多样的德育实践活动，参与学生人数超过1亿。以某中学为例，该校每年组织学生参与社区服务活动，让学生在服务他人的过程中培养责任感和奉献精神。

(2)实施步骤分为三个阶段：第一阶段，全面排查和梳理现有德育资源，明确德育工作重点和难点，制定切实可行的德育工作计划。第二阶段，实施德育课程改革，优化德育课程体系，加强德育师资队伍建设，提高德育教师的专业素养。例如，通过开展德育教师培训，提升教师德育教学能力，确保德育课程质量。同时，加强家校社合作，形成德育合力。第三阶段，开展德育实践活动，建立德育实践基地，组织学生参与各类实践活动，确保德育工作落到实处。以某幼儿园为例，该园与周边社区合作，建立了德育实践基地，定期组织幼儿参与社区公益活动，培养幼儿的社会责任感。

(3)在工作推进过程中，要注重以下几方面的工作：一是加强德育资源整合，充分利用社会资源，拓宽德育渠道。例如，与企事业单位、社会组织合作，共同开展德育活动。二是创新德育工作方式，运用现代教育技术手段，提高德育工作的吸引力和实效性。如开展网络德育课程，利用新媒体平台传播德育知识。三是建立健全德育工作评价机制，定期对德育工作进行评估，及时发现问题，改进工作。以某市为例，该市制定了德育工作评价标准，将德育工作纳入学校绩效考核，有效推动了德育工作的持续改进。四是加强德育工作宣传，营造全社会重视德育工作的良好氛围。通过举办德育工作研讨会、表彰先进典型等形式，提高全社会对德育工作的认识。

三、保障措施和激励机制

(1)保障措施方面，首先，建立完善的德育工作领导机制，明确各级教育行政部门、学校、家庭和社会各界的责任，形成齐抓共管的德育工作格局。设立德育工作领导小组，定期召开工作会议，研究解决德育工作中的重大问题。其次，加大财政投入，确保德育工作经费充足。各级政府要将德育工作经费纳入年度预算，并根据实际情况逐年增加。同时，鼓励社会力量参与德育工作，拓宽资金来源渠道。以某省为例，该省每年投入德育工作经费超过1亿元，有效保障了德育工作的顺利开展。

(2)激励机制方面，首先，建立健全德育工作考核评价体系，将德育工作成效纳入学校、教师、学生的评价体系。对在德育工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，激发广大师生参与德育工作的积极性。例如，某市对在德育工作中取得优异成绩的学校和个人进行了表彰，奖励金额总计超过500万元。其次，完善教师德育激励机制，将教师德育工作表现与职称评定、绩效工资挂钩，提高教师德育工作的积极性和主动性。此外，加强对德育工作优秀成果的推广和应用，形成德育工作品牌效应，为其他地区和学校提供借鉴。

(3)在保障和激励机制的实施过程中，需注意以下几点：一是加强德育工