英语教育实习报告黄宁妃.doc

广西师范学院师园学院 教育实习报告 系别：外语系 年纪：10级 专业：英语 班级：10级英3 学号：1003329 姓名：黄宁妃 教育实习报告 实习学校：柳州市第43中学 实习时间：四个月（2013.9.11-2014.1.17） 指导教师：程荣珂 指导班主任：张叶娣 实习生：黄宁妃 实习班级：七（1）班 实习内容：七年级英语课、实习班主任 实习目的： 教育实习是师范生大学教育过程中一个极为重要的实践性教学环节。而作为国家培养的免费师范生，更需要在这第一步的教学工作环节中，锻炼和提升自己的能力和水平，使自己具备成为优秀教师甚至人民教育家的基本素养。 本次教育实习主要分为教学实习和班主任实习两大板块。通过这样的接触与本专业相关的实际工作，能够培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识的能力，独立分析和解决实际问题的能力，这将为我们毕业后走上工作岗位，成为一名出色的教师和称职的班主任，打下一定的基础。 2013年9月11日，初到柳州市第43中学，我怀着希冀与期盼的心情，开始了我在柳州市第43中学的教育实习生活。作为初一的一名全职教师，实习主要有两项基本工作，其一，学习英语教学工作；其二，班主任工作。作为助教，故名思意，既要协助又要教学，要协助外教维持课堂纪律，必要时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教学顺利进行，还要教好孩子们，帮着外教达到教学目标。同时，作为教师这支队伍中的新人，自己还不知该如何操纵三尺讲台， 起初的工作便是模仿老师的优质课，然后试讲给师长，试讲给同事，试讲给朋友，从而得到他们真诚的建议和务实的帮助。 在柳州市第43中学首先接触到的是教师应具备的基本原则—SOFTEN，这一点将会影响我这一生的教学。S代表着SMILE,教师要有亲和力；O代表着OPEN，教师要放下教案，放下书本，放开表情，放开身体，放开声音，真正达到“背”课；F代表着FORWARD,教师要记住身体前倾，为了更好地倾听学生，尊重学生；T代表着TOUCH,对于内向的孩子来说，拍拍肩、摸摸头可能是最好的鼓励和安慰；E是EYECONTACT,教师目光要扫视全班，跟孩子有目光交流；N代表NOD,是对孩子的肯定。好动好玩是孩子的天性，这就要求老师会讲课、操练活动多、能歌善舞、会简笔画、会做游戏等。当然，孩子的模仿能力也相当强，因此，对英语教师的语音语调要求很高，这样才能保证孩子的发音准确，如果老师的发音错误，那么对孩子造成的不良影响将延续深远。 “授之以鱼不如授之以渔”，教给孩子们学习方法培养他们的自学能力比教给他们一成不变的知识更重要。这个概念在我入行的第二周就被教学总监灌输到内心。在扬格，我学到了对我一生有益的方法，尤其是循环记忆法、自然拼读法，这不仅对自己学习有帮助而且对学生也十分有益，因为我们会教给他们好的学习方法。同时，作为教师，要强化学生们的预习和复习意识，让课堂成为他们尽情展示自己的舞台。培养学生的自学能力和学习策略恰好也是新课标的要求。实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的辛苦和无奈，快乐与成就。在整个备课——上课——课后反馈、以及开展班主任工作的过程中，积极查找资料，主动向指导老师和指导班主任请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。 在长达4个月的实习期间，我主要完成“新目标七年级（上）”Start Module 2 至 Module 7 共计10个模块的教学任务，和见习班主任日常工作、开展主题班会、组织学生参加文体活动等工作。截止到离校之前，我做好本职工作，基本完成了实习任务，给我的指导老师留下很好的印象，与学生们建立了深厚的感情，在多方面取得了一定的成绩，其中也存在一些问题和不足，有待在以后的工作中提高。下面我主要从英语教学工作、班主任工作、收获与体会、学校教育现状反思、今后努力方向等五个方面展开，对这次教育实习做总结和报告。 英语教学实习 根据学校的安排，第一周我的任务是跟着指导老师听课学习。而开学之初，学校便告知我们由于柳州市第43中学紧缺英语老师，所以我被安排到七年级一班教英语课。本学期一共完成教案58份，听课20余次，上课次数达到98次，圆满完成学校安排的教学任务。 1. 听课和备课 由于英语教学任务安排得突然，所以我是一边跟着知道老师程老师听课学习，一边自己准备上课内容。程老师是学校英语教研组组长，同时也是一位优秀的英语教师。他的教学任务是七年级（1）班、（2）班的英语课。听了她的课，我受益匪浅。程老师教学经验丰富，上课有自己独特的风格，知道怎么“对付”学生。他一般先把每个单元教给学生单词，然后让他们去记忆，两天以后检测单词掌握情况，每位学生必须过关，所以学生都会下狠功夫。每个单元课文的教学，一般先设置场景，将重要知识点教给学生，通过练习巩固强化知识以后，再