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2024年 6月教书育人Jun. 2024

第16期JIAOSHUYUREN No.16

新时代初中数学课程改革趋势分析

杨迪

（贵州省铜仁二中初级中学）

[摘要]新时期背景下，初中数学课程改革的目的是培养学生创新能力，使之适应社会发展需要，促进其

个性化学习。目前，初中数学课程在内容和结构上出现了一些脱节，教学方法也比较传统，迫切需要提高学生

数学素养。改革的发展趋势集中在优化课程内容和结构上，主要表现在强化数学学科核心素养发展、整合跨学

科知识、注重实际应用等方面。教学方法会朝着项目式学习、合作学习的方向不断发展，同时广泛应用信息技

术来促进教学效果的提升。改革评价体系将转向多元化评价与过程性评价并重，增加个性化反馈。

[关键词]初中数学课程改革；创新能力；个性化学习；数学素养

初中阶段是学生数学学习的关键阶段，课程改革这一学习过程有助于学生独立建构知识体系、发展解

既关乎学生基础能力的发展，也是学生创新思维与个决现实问题的能力，为终身学习及今后职业生涯奠定

性化发展的开始。目前数学教育正面临传统教学方法坚实基础。

和现代需求的落差和提高学生数学素养的考验。所以，（二）适应社会发展需求

探究新时代背景下初中数学课程改革发展趋势，对社会的飞速发展特别是科学技术的不断进步使

推动学生创新能力发展，适应瞬息万变的社会环境，劳动力市场技能的需求发生了本质的变化。数学这

满足学生个性化发展需要等方面都有着十分重要的门基础学科在发展学生逻辑思维，数据分析以及量

作用。化评估能力上都有着举足轻重的地位。改革初中数

学课程必须紧跟时代步伐，才能满足社会变革对于

一、新时代初中数学课程改革的重要性人才培养提出的新要求。数学课程在内容及教学方

式上需要适应新兴技术的发展，突出数据及其应用

（一）培养创新能力的意义。

新时代背景下，创新已成为社会发展的核心动（三）促进个性化学习

力。初中数学课程改革要围绕学生创新能力的培养来在教育理念不断更新的今天，个性化学习已经成

展开。这一能力并不局限于从具体问题中寻求新的解为当前教育改革中的一个重要方向。初中数学教育同

决途径，而是要培养学生对未知事物的探究，批判性样要顺应这一趋势，尊重每一名学生的个体差异，为

思考以及对复杂问题求解等综合素质。数学作为一门他们提供更多个性化的教学内容。新时期背景下，数

注重逻辑与抽象思维相结合的课程，它对于培养学生学课程改革更要重视学生主观能动性的发挥，促使学

分析问题、系统解决问题的能力具有不可替代的重要生依据兴趣与能力的培养选择合适的学习路径。实施

作用。具体地说，改革后数学课程应鼓励学生积极思个性化学习有助于提高学生的自我认知，让学生更清

考，不只是解决原有数学问题，更要联合实际提出新楚地了解自身学习风格及优点，进而挖掘自身数学学

问题。创新教学方法，强化其实践能力与创新精神。习潜能。同时这种个性化教学方式也能促进学生的学