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垃圾分类特色工作方案

一、设计意图

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量

化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼

儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣

传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

二、工作目标

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的

主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源

头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用

率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组

组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

四、工作要求

(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作

作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民

行动推进计划，建立健全工作机制。

(二)加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛

宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，

如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并

加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理

工作。

五、垃圾收集的方法

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1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，

教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园

后勤组统一处理。

2.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一

计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

3.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱

内，家中使用的电池也可带来)。

4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

5.厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

六、统一分类收集时间

1.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。

3.后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

七、反馈检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若

没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

一、活动主题：

为了生态更美好，垃圾分类齐动手

二、指导思想：

在开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的

环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅

是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收

集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能

清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，

对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生

活