学校工作计划第一学期.doc

福清市占泽中心小学 （2016-2017学年度第一学期） 工 作 计 划 2016年9月5日 福清市占泽中心小学2016-2017学年度第一学期 工 作 计 划 本学期将深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕教育局教育工作会议精神，以进一步深化课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新、夯实基础、强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，以“建文明校园，办诚信学校”为目标，以提高教师思想道德素质和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步深入推进素质教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习氛围，继续开展“平安校园”创建活动，扎实细致推进学校各项工作的有序化、高效化，努力提升学校办学文化与品味，保持学校良好的发展态势。 一、以师德考评机制为导向，切实加强教师职业道德建设。 1、建立健全思想政治教育机制。加强思想政治教育，增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。组织广大教职工重温《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《福州市人民政府关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《福州市中小学教师职业道德规范》、《福州市中小学教师‘五不准’暂行规定》等有关规章政策，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。各校要加强全体教师职业道德教育，提高全体教师的责任意识。 2、建立健全师德师风建设的责任考评机制。建立师德师风建设的考核制度和责任追究制度。把师德建设工作开展情况作为对学校检查、督导和评估的重要指标，把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力作为教师年度绩效考核、职务评聘和评先评优等的重要依据。对群众投诉的有偿补课、体罚或变相体罚等师德师风问题，一经查实，将视情节及其负面影响，进行严肃处理。 二、从学校的细节管理入手，提升学校德育工作水平。 （一）用心做好规划，提升校园文化氛围。 在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所看到的地方，都带有教育性。建设文化长廊，张贴宣传画、悬挂名人警示语；校门前后挂出警示标语；布置教室，抓好班级文化建设；更新陈旧设备，为教育教学提供保障；完善的校园设施为师生员工开展丰富多彩的寓教于文的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，使人、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，能塑造师生的美好心灵、激发师生的开拓进取精神，并约束师生的不良风气和行为。??? 各校要根据本校实际，从校园的细节入手，抓好净化和美化，特别在学校操场、围墙和班级的美化方面要大力做好规划设计，要做到让校园内的一草一木、一事一景都带有浓?厚的文化色彩，体现出一定的文化意蕴，让它们散发出的文化气息，都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润、熏陶。 （二）专心抓好班级文化建设，关注学生全面成长。 首先，班主任是德育队伍的主力军，本学年要对现任实际任职班主任名单开展造册登记工作，并强化对班主任队伍认定管理，要定期进行班主任工作经验交流，提升业务水平。要求教师做好家访工作，班主任及任课教师一学期要对全班学生进行普访一次。学校要继续通过 “学生在校一日常规评比”做为改善班风校风评价体系中一个重要手段，在评比中要以新版《中小学生守则（2015年修订）》为导向，与班主任工作手册、每天五分钟安全教育等材料并重。重视班级管理模式的创新，特别要对班级重新布置，针对垃圾桶和扫把要做隐蔽性处理，建设各具特色、富有激励、关注孩子成长的班级文化，增强学生班级归属感。 其次，要提高班队会课堂教学质量。（1）各校要安排好班队会课程，要统一一个时间段定为全校性班队会时间，以便于开展活动和检查指导。（2）要充分挖掘校内的德育特色，本学期拟安排在下石小学开展一次主题班队会活动。 第三、加强与家长、社会各方面的沟通与合作，建立畅通的教育协调机制，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。进一步规范和落实家长学校制度及家访制度，特别要针对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭、留守儿童家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务。完善中心校家长委员会工作，通过家校协作机制提高教育管理的效能。 （三）落实好法制法纪教育，培养学生的法律意识。 扎实开展好法制教育工作，要落实好《品