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人与环境的一致性匹配与大学新生入学适应的开题报告

一、选题背景

针对当前大学新生入学适应问题，已有许多研究，但大多数研究集中在心理学和社会学领域。然而，学生的入学适应不仅仅受到个人因素和社会因素的影响，还受到环境因素的影响。因此，本文将探讨人与环境的一致性匹配对大学新生入学适应的影响。

二、研究目的

本研究旨在:

1.探讨人与环境的一致性匹配对大学新生入学适应的影响。

2.分析不同性别、不同专业的大学新生在人与环境的一致性匹配对入学适应的影响是否存在差异。

三、研究内容和方法

1.研究内容

本研究将选取若干大学新生作为研究对象，采用问卷调查、面谈访问等方法，探讨人与环境的一致性匹配对大学新生入学适应的影响。

2.研究方法

(1)问卷调查

采用问卷调查的方法，设计一份有关人与环境的一致性匹配评定表，评估大学新生在不同时间段的一致性匹配情况，并了解大学新生的入学适应情况。

(2)面谈访问

在问卷调查的基础上，进行面谈访问，深度了解大学新生在人与环境的一致性匹配方面存在的问题，探究对其入学适应的影响。

四、预期成果

通过本研究，我们预期可以：

1.了解大学新生在人与环境的一致性匹配方面存在的问题。

2.探讨人与环境的一致性匹配对大学新生入学适应的影响。

3.研究不同性别、不同专业的大学新生在人与环境的一致性匹配对入学适应的影响是否存在差异。

4.提供参考意见，促进大学新生入学适应的改善和提高。

五、参考文献

1.严珍洁.大学生心理适应问题及其对策[J].大学教育探索,2017(9):40-46.

2.郭鹏程.大学新生环境适应问题研究综述[J].教师教育研究,2018(12):132-135.

3.马德琳,卡洛林娜.大学新生的社会化与心理适应[J].教育研究论文,2019(6):144-149.

4.王安庆,杨晶晶.大学新生入学适应问题及其调整策略[J].当代教育科技,2019(1):1-4.