儿童心理辅导方案《男孩女孩》.pdf

儿童心理辅导活动方案

活动主题：男孩女孩

活动目标：1、了解男女性别的不同,存在不同的差异,男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的风采。

意识到这一点，能够帮助同学们在集体生活中学会尊重异性、宽容待人。

2、男孩女孩在学习和工作中应互相取长补短,学习建立良好的心态，积极地面向

人生中的失败和困境，永远微笑着看世界。

3、正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。

活动过程：

一、导入

（出示两组照片：一组是男生的照片，另一组是女生的照片，打乱照片随意抽取）

师：哪些照片是女生的，哪些是男生？你们从哪里看出来的？

学生回答：

师：同学们很容易就分辨出来了，这说明同学们都知道男女生从外表上看是有很大区

别的。可是，同学们有没有真正了解男女生之间的差异呢？今天，就让我们走入男生女生的

世界去探索一下吧！

出示课题：男生，女生

二、教学过程：

1、玩具展示，发现不同：

（1）师：下面，我们进行一个你们感兴趣的活动.请把你们带来的自己的玩具拿出来，互

相传看一下，并一起说一说。

①你为什么喜欢这个玩具？

②聪明的孩子们，你们发现了男孩、女孩的玩具有什么不同吗？

（2）从你们带来的玩具看，男孩比较喜欢能表现力量、勇气一类的玩具，如枪、炮，而

女孩比较喜欢能体现细致、柔软等特点的玩具。

2、比较特点：

其实，在我们的学习和生活中，男孩、女孩本身就有各自的特点。现在就让我们来

比较比较：

①你认为男孩有什么特点？②你认为女孩有什么特点？

学生回答：

老师：听了你们的回答，老师很满意，老师把你们的话收入电脑中，

课件：男孩的特点：有力气，勇敢、坚强、乐于助人，但有时粗心。

女孩的特点：有耐性、细心、温和、关心他人，但有时娇气。

3、创设情境，心理感受：

①引入谈话，让学生讲述性别互换:要是世界上的学生都变成了男生,男生都变成了女

生,这个世界会变成什么样子呢?

②男女生在哪些方面应该互相取长补短?

教师总结：

1

（1）女孩如果能向男孩子一样积极主动地发现问题,独立自主地解决问题.那麽他

同样可以在科研与创新中崭露头角,成为更令人欣赏的女孩.

（2）男孩在勇敢,坚强的同时,也要更多地学习女孩的沉静,这样他们会变得儒雅柔和,

成为更令人欣赏的男孩子.

4、坦诚对话：

（1）（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）

我是女生

我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生„„

这首歌是女生自己对自己的评价，那男生对女生又是如何评价的，女生对男生又是如

何评价的呢？我们来看男女生的坦诚对话（请学生在纸上填写）：

女生版男生版

男生男生你听我说：女生女生你听我说

我欣赏这样的男生：____我欣赏这样的女生：_____

我对这样的男生反感：____我对这样的女生反感：____

老师请几位同学来说说。（男生和女生分别请3——4个发言）

（2）我们来看一份资料（展示资料）

A、最令人欣赏的男生女生是

女孩：经常微笑，温柔大方，朴素善良，善解人意，充满信心，说话斯文，活泼不疯

癫，稳重而不呆板，纯真而不做作的女孩。

男孩：大胆勇敢，幽默诙谐，思维敏捷，善于变通，热心助人，团结同学重友情，集

体荣誉感强，勇于承担责任的男孩。

B、最让人反感的男生女生是

女孩：扮老成，长舌头，小心眼，自以为是，骄傲自大，做事慢慢吞吞，爱大惊小怪，

疯疯癫癫，不懂自尊自爱，总喜欢和男生找茬吵架的女孩。

男孩：小气，吹牛皮，心胸狭窄，粗心大意，满口粗言粗语，遇事卤莽冲动，小小成

功便沾沾自喜，不做家务说家务是女孩事的男孩。

同学们对照一下，自己具有哪