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护理心理学 心理治疗 教学目标与要求 1、掌握心理治疗的概念和原则。 2、掌握常用心理治疗的理论基础和方法。 3、熟悉心理治疗的基本过程。 4、了解心理治疗的分类和适用范围。 教学内容 心理治疗概述 心理治疗的概念 心理治疗的基本要素 基本过程 心理治疗的基本理论 心理治疗的使用范围 心理治疗分类 心理治疗的原则 心理治疗常用的方法 一、心理治疗概述 1、概念：治疗者按照心理学的有关理论，采用言语、行为或有关的辅助手段（如药物、仪器等来治疗患者的认知、情感或行为方面的障碍，从而达到减轻或消除症状，缓解或治愈疾病的目的。 2 心理治疗的基本要素 治疗者 治疗对象 治疗内容 治疗手段 治疗目的 3 心理治疗的基本过程 初期——心理诊断 中期——帮助与改变 后期——巩固和结束 4 心理治疗的基本理论 精神动力学理论 学习与行为主义理论 人本主义理论 系统治疗理论 5 心理治疗的使用范围 神经症 精神病恢复期病人 心身疾病 社会适应不良和各类行为问题 综合医院临床各科的心理问题 6 心理治疗分类 根据治疗对象分 个别心理治疗 家庭治疗 团体心理治疗 根据治疗理论分 精神分析疗法 认知行为治疗 人本主义治疗 系统治疗 7 心理治疗的原则 尊重 针对性 计划性 综合性 保密性 灵活性 中立性 回避性 二、心理治疗常用的方法 1、支持性心理治疗 理论基础：病人的心理变化与心理需求 基本方法或技术 倾听 关心与同情 安慰鼓励 解释、建议与指导 2 精神分析疗法 理论基础：心理动力学理论 方法： 自由联想 阻抗 释梦 阐释和疏泄 移情 3 行为疗法 理论基础：行为学习理论 方法 系统脱敏疗法 冲击疗法 厌恶疗法 阳性强化疗法 放松训练法 模仿法 4 来访者中心疗法 理论基础：人本主义（潜能） 特点 非导向性治疗 强调自我概念 治疗的主要焦点在于治疗者和被治疗者 的关系 强调被治疗者的责任 5 认知疗法 理论基础：认知是情绪和行为的中介 方法 Beck的认知疗法 Ellis的合理情绪疗法（ABC疗法） A（activating event） B（belief） C（consequence） 过程 评估—建立医患关系—收集负性自动想法—检验自动想法—挖掘深层心理机制—培养应对技能 心 理 咨 询 教学目标与要求 1、掌握心理咨询的概念、原则和形式。 2、熟悉心理咨询的过程与技巧。 3、了解心理咨询的注意事项。 教学内容 心理咨询概述 概念 内容和范围 原则和形式 心理治疗和心理咨询的区别 心理咨询的程序与技巧 程序 技巧 注意事项 一、心理咨询概述 1 概念 咨询师协助来访者解决各类心理问题 的过程。 2 心理咨询的内容和范围 范围 心身疾病和躯体疾病 各种情绪障碍 临床所出现的各种特殊心理问题 不良行为的矫正 某些精神疾病的诊断和治疗 心理卫生知识 有关社会心理方面 内容 学校心理咨询 职场咨询 婚姻家庭和性问题的咨询 医院和医疗中的咨询 3 心理咨询的原则和形式 原则 尊重 启发性 整体性 保密性 预防性 来者不拒，去者不留 形式 个别咨询和团体咨询 门诊、电话、互联网 4 心理治疗与心理咨询的区别 二、心理咨询的程序与技巧 程序 问题探索 分析认识 行动转变 结束巩固 技巧 建立良好的咨询关系 正确运用会谈和咨询技术 注意事项 无条件接受 与来访者达成一致意见 不能建立咨询以外的关系 严格保密 不适合继续咨询的时候转诊 Thanks~！ * * 记住该记住的，忘记该忘记的。 改变能改变的，接受不能改变的  医学环境 非医学环境 环境 临床心理学 心理学 从事人员 重建人格 解决问题 目的 长 短 时间 心理障碍、行为障碍、心身疾病等 各种问题 内容 病人 正常人 对象 心理治疗 心理咨询