构建以学生为本的数学课堂.ppt

构建以学生为本的数学课堂 ——有关提高课堂教学效率的几点思考 * * 江苏省苏州市立达学校 应翔敏 一、问题与归因 厌学 后劲不足 最近从延吉市初中数学教研组长工作室的成员的调查中，大家有这样的反映：在工作中的最大困惑是工作量太多没有时间研究自己的专业。他们中的大部分教师是班主任，同时还教两个教学班的课，负担非常重。班主任早晨6点多必须到校(学生到学校时间)，一直到下午5点半学生放学，还有更晚的，整天如此，非常苦恼和被动。 我先讲两个真实的故事 故事的两个启示 一、学生的潜力是巨大的 二、兴趣是学习的原动力 现状 一、套题型教学 二、挤牙膏式的“启发”教学 二、课堂改革的思考与实践 （一）关注过程 （二）以教师的无为造就 学生的有为 （三）练在讲之前， 讲在关键处 （四）在独立探究的基础 上进行合作学习 三、结束语 作为教育工作者，我们都希望提高学生的学业成绩。如果通过题海战术、死记硬背，必将事倍功半，师生也会苦不堪言。 但是，如果我们以学生的终身发展为本，通过学科的内在魅力打动学生，使之形成积极进取的学习态度，并让他们拥有足够的思考时间和空间进行探索。 *