国培学习总结_0.doc

国培学习总结 国培学习总结 培训,是学习到工作、工作再学习的升华。 培训,使年轻教师在步入工作岗位后能尽快适应实际教学;老教师在社会飞速发展的现实下,能够更新知识和理念,与时俱进。接受在岗培训是教师提高专业素质很重要的途径。 国培是通过网络平台进行培训的,在办公室、在家里就可以进入平台参加学习,避免了外出参加培训学习的舟车劳顿,还减少了很多额外的开销、减轻经济负担。在培训平台,可以畅所欲言,无所不谈。不仅可以聆听专家学者的学术报告,还可以和同事畅谈学习心得,交流教学经验,倾诉工作困惑。真是学有所得,心有所获。 国培平台,教师培训的内容十分丰富,包括了《小学教师专业标准》、《教师职业道德的自我修养》、《教师职业道德解读与践行》、《微型师德案例》、《新课标下的小学语文课程资源开发》、《新课标下的小学语文字词教学》、《新课标下的小学语文阅读教学》、《新课标下的小学语文作文教学》、《义务教育课标修订版解读》等。对小学教师专业标准,教师职业道德,新课标下的小学语文字词教学、阅读教学、作文教学等各方面的常识和特点都进行了详尽解读。通过系统的培训和学习,获益匪浅。 这次培训,通过专家对教师职业道德的解读,使我对自己的工作有了更深切的感悟。——“教师的职业是富于责任感的事业,教师的责任感是教师职业的内在要求。教师承担着为国家为社会培养建设者和接班人的伟大重任。一个教师首先要树立爱国主义思想,深刻地认识到自己的工作是和祖国的未来发展,国家的繁荣昌盛联系在一起的,自己日常平凡的工作不是简单的上课、下课,批改作业,而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”,为一大事来,做一大事去,有了这种认识,才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。” 这些话语勉励着我努力学习,认真工作,使我对前景更加充满了信心,也坚定了自己扎根于教育事业、扎根于乡村小学这片充满希望的热土的信心。 培训使我感受到了新课改、新课标这种以人为本的人文关怀。虽然在国培以前,我已经积累了一点点工作经验,但是作为一名教师,尤其是一名边远农村小学教师,教学信息闭塞,对其中的新课改、新课标还是比较陌生的。 新课标提出:“时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维,对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求,也给语文教育的发展提出了新的课题。” “语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。 ” 新的要求,新的理念使我深受启发。 我认识到,作为教师,要有强烈的工作责任心,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。 教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的或复杂的讲解,而是一个教师引导作用和学生主动参与的相互配合。作为新时代的教师,需要有开阔的视野、开放的心态、创新的思维。通过培训,在教学观念上要有进一步的转变,从封闭性向开放性转变,注重学生的个性特长,培养学生的品质素养,让学生形成良好的个性和健全的人格。 这次培训,虽然安排在学期之中,工作之余,我却有一种意犹未尽的余味。喜欢和同事们谈工作、论抱负的感觉。而且还感觉有许多需要学习的地方。确实,作为一名新时代的教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力,更新教学理念,学习新课标,学习新课改,不断地提高自己的专业知识和教学水平,为我们国家的教育事业,为我们农村教育的发展壮大,奉献智慧。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或