核心素养视域下课程思政融入高中地理的教学设计研究.pdf

高中地理教学课例《地理环境的整体性》课程思政核心素养教学设计及总结.docx 研究报告 1- 1- 高中地理教学课例《地理环境的整体性》课程思政核心素养教学设计及总结一、课程背景与目标 1.课程背景介绍 (1)地理作为一门综合性学科，其教学内容涵盖了自然地理和人文地理两大领域，旨在帮助学生理解和掌握地理环境的基本特征、演变规律以及人与环境之间的关系。在当前教育改革的大背景下，高中地理教学不仅要传授知识，更要培养学生的核心素养，如人地协调观、区域认知、地理实践力等。地理环境的整体性作为地理教学中的一个核心概念，强调了地理系统内部各要素之间的相互联系和相互作用，对于培养学生的综合思维能力和问题解决能力具有重要意义。 (2)随着全球环境变化的加剧和社会经济的快速发展，地理环

2025-04-09 约1.04万字 21页立即下载

高中地理课程融入思政教育的实践研究.pptx 高中地理课程融入思政教育的实践研究;目录;01;研究背景;研究意义;国内外研究现状;02;高中地理课程特点;思政教育内涵;地理课程与思政教育的结合点;03;教材内容的选择与调整;教学方法的创新;教学评价的改革;04;案例一：以‘生态文明建设’为例;案例二：以‘城乡发展’为例;效果评价;05;教育理念更新;教学能力提升;研究能力培养;06;政策支持;教材编写与审核;教师培训;07;研究结论;研究局限;未来展望;THANKS

2025-03-06 约小于1千字 31页立即下载

高中地理教学课例《第三节水圈和水循环》课程思政核心素养教学设计及....pdf 高中地理教学课例《第三节水圈和水循环》课程思政核心素养教学设计及...--第1页 高中地理教学课例《第三节水圈和水循环》教学设计及总结反思学科高中地理 教学课例名《第三节水圈和水循环》称本节内容涉及到的地理课程标准的要求是“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义”。教材首先利用图2-3-1“水与地理环境”及问题，激发学生运用生活中的经验和知识学习水圈和水循环知识的兴趣。在第一目“水圈的组成”中，教材首先简要介绍了水圈的概念，接着运用图2-3-2“地球水体的存在形式及所占比例”及文字介绍了水圈的组成及主要的水体教材分析类型，得出淡水资源的不足以及节约

2025-04-15 约1.1万字 11页立即下载

2025-04-13 约6.38千字 14页立即下载

2025-05-16 约7.24千字 15页立即下载

高中地理核心素养提升的课程设计与教学效果分析教学研究课题报告.docx 高中地理核心素养提升的课程设计与教学效果分析教学研究课题报告目录一、高中地理核心素养提升的课程设计与教学效果分析教学研究开题报告二、高中地理核心素养提升的课程设计与教学效果分析教学研究中期报告三、高中地理核心素养提升的课程设计与教学效果分析教学研究结题报告四、高中地理核心素养提升的课程设计与教学效果分析教学研究论文 高中地理核心素养提升的课程设计与教学效果分析教学研究开题报告一、研究背景与意义随着我国教育改革的不断深入，高中地理课程正面临着新的挑战和机遇。地理核心素养作为地理教育的重要组成部分，关系到学生地理素养的形成和发展。当前，高中地理教学过程中存在一定的问题，如教学方法单一

2025-04-12 约6.8千字 16页立即下载

2025-02-15 约2.1万字 32页立即下载

2025-04-23 约7.08千字 15页立即下载

2025-04-13 约7.51千字 17页立即下载

高中地理野外考察活动的课程设计与学生核心素养培养研究教学研究课题报告.docx 高中地理野外考察活动的课程设计与学生核心素养培养研究教学研究课题报告目录一、高中地理野外考察活动的课程设计与学生核心素养培养研究教学研究开题报告二、高中地理野外考察活动的课程设计与学生核心素养培养研究教学研究中期报告三、高中地理野外考察活动的课程设计与学生核心素养培养研究教学研究结题报告四、高中地理野外考察活动的课程设计与学生核心素养培养研究教学研究论文 高中地理野外考察活动的课程设计与学生核心素养培养研究教学研究开题报告一、课题背景与意义随着教育改革的不断深入，高中地理课程正逐渐从传统的知识传授型向培养学生的实践能力、创新精神以及核心素养转变。在这一背景下，野外考察活动作为一种

2025-05-03 约8.21千字 17页立即下载

2025-05-24 约6.41千字 15页立即下载

基于核心素养的高中地理野外考察课程设计与实施策略研究教学研究课题报告.docx 基于核心素养的高中地理野外考察课程设计与实施策略研究教学研究课题报告目录一、基于核心素养的高中地理野外考察课程设计与实施策略研究教学研究开题报告二、基于核心素养的高中地理野外考察课程设计与实施策略研究教学研究中期报告三、基于核心素养的高中地理野外考察课程设计与实施策略研究教学研究结题报告四、基于核心素养的高中地理野外考察课程设计与实施策略研究教学研究论文基于核心素养的高中地理野外考察课程设计与实施策略研究教学研究开题报告一、研究背景与意义面对新时代教育的变革，高中地理教学正逐渐从传统的知识传授转向培养学生核心素养。野外考察作为一种实践教学手段，在培养学生地理实践力、地理思维、地

2025-05-22 约7.22千字 14页立即下载

2025-03-24 约7.81千字 17页立即下载

高中地理核心素养教育中的课程设计与实践案例分析教学研究课题报告.docx 高中地理核心素养教育中的课程设计与实践案例分析教学研究课题报告目录一、高中地理核心素养教育中的课程设计与实践案例分析教学研究开题报告二、高中地理核心素养教育中的课程设计与实践案例分析教学研究中期报告三、高中地理核心素养教育中的课程设计与实践案例分析教学研究结题报告四、高中地理核心素养教育中的课程设计与实践案例分析教学研究论文 高中地理核心素养教育中的课程设计与实践案例分析教学研究开题报告一、课题背景与意义随着教育改革的深入推进，高中地理核心素养教育已成为地理课程改革的重要方向。地理核心素养教育旨在培养学生具备地理学科的基础知识、基本技能和地理思维，提高学生解决实际问题的能力。在此

2025-03-21 约7.32千字 16页立即下载

高中地理教学中的核心素养培养与课程资源开发教学研究课题报告.docx 高中地理教学中的核心素养培养与课程资源开发教学研究课题报告目录一、高中地理教学中的核心素养培养与课程资源开发教学研究开题报告二、高中地理教学中的核心素养培养与课程资源开发教学研究中期报告三、高中地理教学中的核心素养培养与课程资源开发教学研究结题报告四、高中地理教学中的核心素养培养与课程资源开发教学研究论文 高中地理教学中的核心素养培养与课程资源开发教学研究开题报告一、研究背景意义 1.高中地理教学现状分析 2.核心素养培养的重要性 3.课程资源开发的必要性 4.研究对教育教学的推动作用二、研究内容 1.高中地理核心素养的内涵与构成 2.当前高中地理课程资源现状分析 3.核心素养培

2025-05-06 约1.08万字 23页立即下载