SQLServer数据库应用教程课后答案.doc

第1章 数据库基础? 一、单项选择题? 1．C 2．A 3．C 4．D 5．D 6．B 7．A 8．B 9．B 10．D 11．C 12．A 13．C 14．B 15．A 16．B 17．A 18．D 19．B 20．B 21．A; D 22．A 23．C 24．D 25．B 26．B 27．B 28．D 29．B 30．B 二、填空题 1．概念；数据 2．属性 3．码 4．一对一联系?；一对多（或多对一）联系；多对多联系? 5．候选码 6．候选码 7．关系名（属性1，属性2，…，属性n） 8．关系数据结?构；关系操作集?合；关系完整性?约束 9．实体；参照；用户定义的?；实体；参照 10．空植 11．需求分析阶?段；概念结构设?计阶段；逻辑结构设?计阶段；物理结构设?计阶段；数据库实施?阶段；数据库运行?和维护阶段? 12．准确了解并?分析用户对?系统的要求?，尤其是用户?的信息要求?、处理要求、安全性与完?整性要求，确定所要开?发的应用系?统的目标，产生用户和?设计者都能?接受的需求?说明书，做为下一步?数据库概念?结构设计的?基础。 13．将需求分析?得到的用户?需求抽象为?信息结构即?概念模型。 14．将概念结构?进一步转化?为某一DB?MS支持的?数据模型，并对其进行?优化。 15．为逻辑数据?模型选取一?个最适合应?用环境的物?理结构，包括数据库?在物理设备?上的存储结?构和存取方?法。 三、指出以下各?缩写的英文?意思和中文?意思 DB：DataB?ase DBMS：Datab?ase Manag?ement? Syste?m RDBMS?： DBS：DataB?ase Syste?m DBA：Relat?ional? Datab?ase Manag?ement? Syste?m NF：Norma?l Form DDL：Data Defin?ition? Langu?age 四、按题目要求?回答问题 1．答： 2．答： 3．答： （1）关系R是2?NF。 因为R的候?选码为课程?名，而课程名→教师名，教师名→教师地址，所以课程名?→教师地址，即存在非主?属性教师地?址对候选码?课程名的传?递函数依赖?，因此R不是?3NF。 又因为不存?在非主属性?对候选码的?部分函数依?赖，所以R是2?NF。 （2）关系R存在?删除异常。当删除某门?课程时会删?除不该删除?的教师的有?关信息。 （3）分解为高一?级范式如下?： R1 课程名 教师名 数据库 刘辉 程序设计基?础 赵兰 软件工程 陈信 计算机基础? 刘辉 R2 教师名 教师地址 刘辉 Add1 赵兰 Add2 陈信 Add1 分解后，若删除课程?数据时，仅对关系R?1操作，教师地址信?息在关系R?2中仍然保?留，不会丢失教?师方面的信?息。 4．答： （1）R不属于3?NF，它是2NF?。 （2）因为R的候?选码为职工?号和职工名?，而： 职工号→单位号，单位号→单位名，所以?职工号→单位名，即存在非主?属性“单位名”对候选码“职工号”的传递函数?依赖。因此不是3?NF。 规范化后的?关系子模式?为如下所示?的关系R1?与R2。 R1 职工号 职工名 年龄 性别 单位号 01 赵高 20 男 D3 02 高军 25 男 D1 03 董林 38 男 D3 04 林梅 25 女 D3 R2 单位号 单位名 D3 计算机 D1 土木工程 5．答： （1）关系Sto?ck是1N?F，分析如下： 关系Sto?ck的码为?（count?er，goods?），count?er、goods?为主属性，price?为非主属性?。 存在的函数?依赖有：（count?er，goods?）→price? goods?→price? 因此可以看?出，非主属性p?rice不?完全函数依?赖于码，不符合2N?F的定义。 得出结论：关系Sto?ck是1N?F （2）存在异常： 删除异常：例如，如果删除柜?台2的元组?，则丢失了货?物名称En?velop?及其价格1?。 插入异常：例如，如果知道了?商品Lam?p的价格2?0，则不能马上?将该商品插?入到Sto?ck中，直到有一个?柜台进了该?货物才行。 （3）规范化：将以上关系?分解为两个?关系如下。 关系Cou?