高中历史第二单元-东西方的先哲-23-古希腊文化的集大成者亚里士多德-新人教版选修4.ppt
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2024_2025学年高中历史第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德3教学教案新人教版选修4.doc
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古希腊文化的集大成者亚里士多德
学校
班级
任课教师
课题
古希腊文化的集大成者亚里士多德
课时
1课时
授课时间
课程标准
简述古希腊哲学家亚里土多德的主要生平事迹，了解亚里土多德追求真理的不懈探究精神，生疏其对世界思想文化的贡献。
教学目标
【三维目标】
学问与力量：（1）知道亚里士多德主要的生平事迹。
（2）了解其主要的争论领域及相关著作。
（3）初步了解亚里士多德对人及人生的看法。
（4）知道亚里士多德对动物学的争论成果，并能分析其成果取得的缘由。
过程与方法：（1）综合运用
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2024_2025学年高中历史第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德教案3新人教版选修4.doc
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古希腊文化的集大成者亚里土多德
【课标要求】
1、简述古希腊哲学家亚里土多德的主要生平事迹，
2、了解亚里土多德追求真理的不懈探究精神，相识其对世界思想文化的贡献。
【教学重点】
1、亚里士多德理性主义的思想。
2、亚里士多德的思想对世界产生的巨大影响。
【教学难点】
1、理解并评价亚里士多德的思想观点与政治主见。
2、归纳并分析亚里士多德对世界思想文化的贡献。
【教学过程】
导入新课
结合课前伟人对亚里士多德的评价导入。亚里士多德原委有哪些贡献让伟人如此评价呢？
讲授新课
一、北方小驹
过渡：亚里士多德诞生在那里？与柏拉图有什么关系？他为什么要去阿卡德米学园？
1、御医之子（
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2024_2025学年高中历史第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德作业1含解析新人教版选修4.doc
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第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德
基础巩固
1“吾爱吾师,但更爱真理。”这句名言出自()
解析“吾爱吾师,但更爱真理”是亚里士多德的名言。
答案D
2亚里士多德曾被柏拉图称作“小驹”,主要是因为他 ()
A.常常与同学发生冲突
B.敬重老师但不盲从
C.对哲学问题爱好极大
D.完全否定老师的观点
解析亚里士多德对他的老师柏拉图非常敬重,但并不盲从,常常与柏拉图就哲学问题绽开辩论,因此柏拉图称他为“小驹”。
答案B
3柏拉图说:“在全部动物中,人是最非凡和最高超的。”亚里士多德表示:“一个自由人是为自己活着。因而不是为服侍别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神实质是()
A.
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2024_2025学年高中历史第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德作业2含解析新人教版选修4.doc
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其次单元东西方的先哲
第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德
1．孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主见的“中庸之道”的共同之处有
①都看作是至高的美德?②都主见适度，不走极端?③都反对“过”和“不及”?④其标准都是“正确的理性”
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【答案】A
【解析】本题考查孔子和亚里士多德的思想。依据所学学问可知，“理性”是启蒙运动时提出的，解除含④的选项，故答案为A。
2．历史上称亚里士多德及其弟子为逍遥学派，主要缘由是
A.他的教学方法独具匠心
B.他和马其顿王室关系亲密
C.他们勤于思索，努力读书
D.他们热衷于探讨详细问题
【答案】A
【
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2024_2025学年高中历史第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德2教学教案新人教版选修4.doc
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《古希腊文化的集大成者亚里士多德》
【教学目标】
1、学问与力量：了解亚里士多德的生平，理解亚里士多德的主要思想成就。
2、过程与方法：引导学生依据史料概括历史观点和结论；通过启发学生对亚里士多德生平事迹的争论，引导学生把握评价历史问题的基本准则。
3、情感、态度与价值观：鼓舞学生学习古希腊先贤的坚持不懈的求知精神，培育学生坚持真理、崇尚理性的精神。
【教学设计】
导入：有这样一个人，他生活在距离我们2000多年的时代，他被马克思称为古代最宏大的思想家，他被誉为古代最博学的人物，他是人类的导师，他被称作第一个像教授一样著书立说的人，他得到了近现代思想家的赞誉，他便是亚里士多德。
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2024_2025学年高中历史第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德教案1新人教版选修4 .pdf
古希腊文化的集大成者亚里土多德
【课标要求】
1、简述古希腊哲学家亚里土多德的主要生平事迹，
2、解亚里土多德追求真理的不懈探究精神，相识其对世界思想文化的贡献。
【教学重点】
1、亚里士多德理性主义的思想。
2、亚里士多德的思想对世界产生的巨大影响。
【教学难点】
1、理解并评价亚里士多德的思想观点与政治主见。
2、归纳并分析亚里士多德对世界思想文化的贡献。
【教学过程】
一、亚里土多德生平
1、御医之子（前34年）
公元前384年，亚里士多德诞生于希腊北部色雷斯的小城斯塔吉拉，当时色雷斯处于北
部强国马其顿王国的统治之下，他的父亲是马其顿王室的御医。
2、学园精英（前367年）
17岁时，
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2024_2025学年高中历史第二单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德教案2新人教版选修4.doc
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古希腊文化的集大成者亚里士多德
[教学目的]
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1、学问与实力
识记亚里士多德的成长历程，“柏拉图学院的头脑”，亚里士多德的思想。“百科全书式的学者”，在哲学、生物、物理、逻辑、伦理学等方面的成就。（三段论和中庸之道）。亚历山大的家庭老师。吕克昂学院。对亚里士多德的评价。理解唯物论和唯心论，东西方文化之间的差异及世界文化的同一性，中庸思想。学习亚里士多德的求知精神和科学看法，引导学生自主学习意识。比较西方古希腊文化与东方中国文化，驾驭文化的多样性。运用亚里士多德的中庸之道与看待现实生活中的诸多问题。
2、过程与方法
??分析文字材料法，问题探究法、比较归纳法、探讨法
3、情感
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高中历史 第2单元 东西方的先哲 第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德说课稿 新人教版选修4.docx
高中历史第2单元东西方的先哲第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德说课稿新人教版选修4
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述古希腊文化的集大成者亚里士多德，包括他的生平、思想及其对后世的影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中历史选修4《古代希腊文明》中“东西方的先哲”单元相联系，学生已学过苏格拉底、柏拉图等古希腊哲学家，对古希腊哲学思想有一定了解，为本节课的学习奠定了基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解、审美鉴赏和探究能力。通过学习亚里士多德的思想，学生能够运用历史唯物主义观点分析古代希腊哲
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高中历史 2.3 古希腊文化的集大成者亚里士多德说课稿 新人教版选修4.docx
高中历史2.3古希腊文化的集大成者亚里士多德说课稿新人教版选修4
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中历史2.3古希腊文化的集大成者亚里士多德说课稿新人教版选修4
教材分析
高中历史选修4《古希腊文化的集大成者亚里士多德》一课，以亚里士多德的思想为核心，展现了古希腊哲学的辉煌。本课内容丰富，涉及伦理学、逻辑学、自然科学等多个领域，旨在帮助学生了解亚里士多德的思想体系及其在西方哲学史上的地位。通过本课的学习，学生能够提高分析问题、解决问题的能力，培养批判性思维。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人文素养、
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高中历史 2.3 古希腊文化的集大成者亚里士多德说课稿 新人教版选修4.docx
高中历史2.3古希腊文化的集大成者亚里士多德说课稿新人教版选修4
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
新人教版选修4《高中历史》2.3章节“古希腊文化的集大成者亚里士多德”，内容包括亚里士多德的生平简介、哲学思想、政治理论及其对后世的影响。
二、核心素养目标
培养学生历史思维，理解亚里士多德思想在古希腊文化中的地位，提升批判性思维能力；增强文化自觉，认识西方哲学史上的重要人物及其贡献；提高历史责任感，认识到不同文化背景下人类智慧的多样性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-亚里士多德哲学体系的核心观点：重点讲解亚里士多德的形而上学、伦理学和政治哲学的基本概
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高中历史选修4第三课古希腊文化的集大成者亚里士多德.ppt
古希腊文化的集大成者;“古代最伟大的百科全书，古希腊人的科学的杰出代表和改革者，古典时代最博学的人”
——马克思和
恩格斯;一、生平;二、探索真知的精神;三、主要思想;;甲：你有狗吗？
乙：有。
甲：狗有儿子吗？
乙：有。
甲：那么它是爸爸喽？
乙：是的。
甲：它是你的狗吗？
乙：当然。
甲：那么它是你的爸爸了？;（4）对科学的分类;2,生物学：对五百多种不同的动植物进行了分类,对动物进行解剖研究.;4、伦理学：; ;思想决定行动
行动决定习惯
习惯决定态度
态度决定命运;42岁就当上了储君的老师;在读书并不流行的情况下，亚里士多德建立起自己的图书馆,讲习所“吕克
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第二单元 第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德.pptx
第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德; “如果你有一个苹果,我也有一个苹果,如果彼此交换,还是各有一个苹果；但是,倘若你有一种思想,我有另一种思想,而彼此交流这些思想,那么,我们就各有两种思想。” “吾爱吾师，吾尤爱真理”。
——亚里士多德;;一、北方小驹——求学求智阶段;2、“柏拉图学园的头脑”---“学园之魂”;（1）哲学思想：
柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映
亚里士多德：肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源。;二、 “百科全书式的学者”——主要思想;2007;2007;2007;甲：你有狗吗？
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古希腊文化的集大成者亚里士多德.ppt
ZDHZDH如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我们就各有两种思想。马克思：古代最伟大的思想家恩格斯：古代最博学的人物黑格尔：人类的导师罗素：第一个像教授一地著书立说的人古希腊文化的集大成者-----亚里士多德德国著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的生平：“亚里士多德出生，思考，而后死去。”这句话表明亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过请结合教材归纳亚里士多德的人生经历“北方小驹”“学园头脑”“博学家”“教师生涯”生平简介前38417岁柏拉
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古希腊文化的集大成者-亚里士多德.ppt
“古代最伟大的百科全书，古希腊人的科学的杰出代表和改革者，古典时代最博学的人” ——马克思和恩格斯 古希腊文化的集大成者 1、御医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的是 ( ) A. 使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识 B. 为其一生中的学习提供了一定物质基础 C．使其具有良好的古代生物学、生理学素养 D．为其将来的从政打下良好的基础 甲：你有狗吗？ 乙：有。 甲：狗有儿子吗？
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选修4第二单元第三课 古希腊文化的集大成者亚里士多德(精品).ppt
Z D H 马克思：古代最伟大的思想家 恩格斯：古代最博学的人物 黑格尔：人类的导师 罗 素：第一个像教授一地著书立说的人 古希腊文化的集大成者 -----亚里士多德 亚里士多德出生，思考，而后死去。 ——海德格尔（德） 吾爱吾师，吾犹爱真理。 ——亚里士多德 请同学结合教材归纳亚里士多德的人生经历 如果说孔子的一生是追求礼乐 的一生，那么上述言论使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？ 亚里士多德的一生就是思考的一生；尊师而不盲从，追求真理的一生 。 生平简介 前384 17岁 柏拉图死后 前343