小学生心理健康教育团体辅导记录表.doc

小学生心理健康教育辅导记录表[一].doc 小学生心理健康教育辅导记录表 　　　　　　　　　　　　心理辅导员　高瑞娟　　辅导对象董浩班级三年级性别男年龄 11 辅导日期 3 月 7月 10日基本情况该生是从一年级就在本校学习的学生。? 问题表现学习习惯差，表现较散漫，脾气倔强。原因分析 ? 该生的父母均是打工者，平时工作很忙，对孩子无暇关心，更谈不上交流和沟通，因此，该生对父母的态度比较冷淡。害怕周围人看待他那异样的眼光，内心充满自卑感，对周围的事物都非常排斥。辅导对策及过程第一阶段（一）情感沟通课堂上，我时刻关注该生，及时抓住他的闪光点，给予表扬，让他感受到老师在关心着

2018-10-10 约6.7千字 18页立即下载

小学生心理健康教育个案导记录表2小学生心理健康教育个案辅导记录表2.doc 学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　心理辅导员　　　　　辅导对象班级性别年龄辅导日期基本情况问题表现原因分析辅导对策及过程辅导追踪反思　 小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　心理辅导员　　陈彬　　　　辅导对象陈佳班级二年级性别女年龄辅导日期 9月5日—10月28日基本情况该生性格孤僻、内向、不合群，爱哭鼻子，胆子特别小，学习上反应有点慢，又不肯去请教别人，总是一个人不声不响，默默做着自己的事情。好像很怕与别人交流，看到除了父

2017-01-02 约字 5页立即下载

小学生心理健康教育辅导记录表[带内容最新].pdf 小学生心理健康教育辅导记录表 心理辅导员 XXX 辅导辅导班级性别年龄对象日期基本该生是从一年级就在本校学习的

2020-04-23 约1.28万字 19页立即下载

栾兰小学生心理健康教育辅导记录表.doc 小学生心理健康教育辅导记录表 　　　　　　　　　　　　??????????? 心理辅导员　栾兰　辅导对象李寒班级六（1）班性别女年龄 12 辅导时间 2010年10月问题表现李寒与别的同学交流时，特别关注别人对自己的看法，总是觉得自己被孤立，上课常走神。她总有这样的苦恼——“他们不喜欢我”、“他们总不愿和我做朋友”、“根本没人理会我”。平时同学不小心碰了她的什么，她便会大发雷霆，与人争执。为此她本人很懊恼，没少挨老师和家长的批评。李寒在心理也常提醒自己，别人没你想的那么坏，他们不是故意的，但到时候她还是会很激动。她真是苦恼极了，却很难改掉这个坏习惯。原因分析有

2017-08-24 约字 2页立即下载

小学生心理健康教育辅导记录表概要.doc 心理健康咨询记录　　　　　　　　　　　　心理辅导员　张磊华　辅导对象李承轩班级二年级性别男年龄 7 辅导日期 2016/12/9 基本情况该生是从一年级就在本校学习的学生。? 问题表现学习习惯差，表现较散漫，脾气倔强。原因分析 ?该生的父母均是外地来的打工者，平时工作很忙，对孩子无暇关心，更谈不上交流和沟通，因此，该生对父母的态度比较冷淡。以前他所在学校，老师对该生没有严格的要求，造成了他散漫的性格。突然来到一个陌生的环境，表现出明显得不适应。害怕周围人看待他那异样的眼光，内心充满自卑感，对周围的事物都非常排斥。辅导对策及过程第一阶

2018-03-12 约6.81千字 15页立即下载

(小学生心理健康教育个案辅导记录1.doc 山前小学心理健康辅导记录表 心理辅导员：何巧清辅导对象王某年级四年级性别男年龄 10 辅导时间 9.12 问题表现上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学反击他时，毫无不愉快的表现，反而感到高兴；下课时，经常无缘无故的欺侮同学，偶尔也有偷窃行为发生，如翻同学书包。有时还鼓动一些其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意，感觉到他的存在。原因分析 ?对于王某所出现的攻击性行为，我经过仔细调查，发现原因是多方面的，有主观因素，也有客观因

2016-11-01 约8.21千字 10页立即下载

小学生心理健康教育辅导记录文稿表.doc 小学生心理健康教育辅导记录表 　　　　　　　　　　　　心理辅导员　李海燕　　辅导对象陈冠宇班级三年级性别男年龄 11 辅导日期 3 月 5日— 7月 10日基本情况该生是从一年级就在本校学习の学生。? 问题表现学习习惯差，表现较散漫，脾气倔强。原因分析 ?该生の父母均是外地来常州の打工者，平时工作很忙，对孩子无暇关心，更谈不上交流和沟通，因此，该生对父母の态度比较冷淡。以前他所在の蓝天学校又不是正规の公办学校，教育上难免有所欠缺，老师对该生没有严格の要求，造成了他散漫の性格。突然来到一个陌生の环境，表现出明显得不适应。对于五年级の孩子来说，心智

2018-10-25 约6.88千字 15页立即下载

小学生心理健康教育个案辅导记录1.doc 兰溪镇学校学生心理健康辅导记录表 　　　　　　　　　　　　??????????? 心理辅导员　汤平　辅导对象李寒班级 51班性别女年龄 11 辅导时间 2012年11月问题表现李寒与别的同学交流时，特别关注别人对自己的看法，总是觉得自己被孤立，上课常走神。她总有这样的苦恼——“他们不喜欢我”、“他们总不愿和我做朋友”、“根本没人理会我”。平时同学不小心碰了她的什么，她便会大发雷霆，与人争执。为此她本人很懊恼，没少挨老师和家长的批评。李寒在心理也常提醒自己，别人没你想的那么坏，他们不是故意的，但到时候她还是会很激动。她真是苦恼极了，却很难改掉这个坏习惯。原因分析

2015-09-12 约1.67千字 2页立即下载

六小学生心理健康教育个案辅导记录.doc 小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　心理辅导员　王建红　辅导对象张巨乐班级六（3）性别男年龄 12 辅导日期 9.6 基本情况纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流,经常不做作业。因为什么都不会。问题表现该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流。上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意。原因分析不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性。进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得

2018-10-20 约6.84千字 13页立即下载

2018年小学生心理健康咨询个案辅导记录表.doc go 基本情况姓名徐丽星性别女年龄 10岁班级四（3）辅导时间 9.19 辅导老师刘强问题表现 ? 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。分析诊断 ? 通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。辅导过程 ? ? 通过上课有意识

2018-10-19 约5.15千字 10页立即下载

2017年小学生心理健康咨询个案辅导记录表.doc go 小学生心理健康咨询个案辅导记录表 ??基本情况姓名徐丽星性别女年龄 10岁班级四（3）辅导时间 9.19 咨询老师刘君玉问题表现 ? 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。分析诊断 ? 通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发

2018-10-17 约5.17千字 9页立即下载

2018年小学生心理健康咨询个案辅导记录表(台账).doc go 基本情况姓名徐丽星性别女年龄 10岁班级四（1）辅导时间 9.19 辅导老师刘强问题表现 ? 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。分析诊断 ? 通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。辅导过程 ? ? 通过上课有意识

2018-10-19 约5.15千字 9页立即下载

小学生心理健康咨询个案辅导记录表台账.pdf 基本姓名徐丽星性别女年龄 10岁情况班级四（1）辅导时间辅导老师刘强问题性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使表现你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。分析通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑

2023-04-18 约7.53千字 10页立即下载

2017小学生心理健康咨询个案辅导记录表.doc 小学生心理健康咨询个案辅导记录表 ??基本情况姓名徐丽星性别女年龄 10岁班级四（3）辅导时间 9.19 咨询老师刘君玉问题表现 ? 性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。分析诊断 ? 通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。辅

2018-10-02 约5.17千字 9页立即下载

小学生心理健康咨询个案辅导记录表1-完整（最全）.doc . 王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表 基本姓名年级年龄咨询老师基本姓名年级年龄咨询老师情况辅导时间谈话内容咨询问题问题处理咨询效果整理范本整理范本 . 学生心理健康咨询个案辅导记录表 山亭区徐庄镇王庄小学 2017年2月整理范本 . 王庄小学学生心理健康咨询个案辅导记录表 基本情况姓名年级李萍二年级性别辅导时间女 2016.11.4 年龄咨询老师 7 李庆忠李萍与别的同学交流时，特别关注别人对自己的看法，谈话总是觉得自己被孤立，上课常走神。她总有这样的苦恼—— 内容 “他们不喜欢我”、“他们总不愿和我做朋友”、“根本没人理会我”。

2025-04-20 约1.82万字 57页立即下载