古诗二首-课件(北师大版语文三年级下册)_图文.ppt

古诗二首 北师大版三年级语文下册 绝 句 —杜甫 春天美景 绝 句 杜甫 迟日/江山/丽， 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。 自探提示 杜甫是我国唐朝的伟大诗人，被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗，保存到现在的有1400多首。《绝句》便是其中的一首。 读词语 迟日 泥融 沙暖 鸳鸯 返回 解疑合探一 “迟日”指的是什么？ 《诗经》中有“春日迟迟”的诗句，所以后人以“迟日”指春天的太阳。 解疑合探二 这两句诗都描写了哪些景象呀？ 太阳、大山、 河流、花草、春风 拓展应用 春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。 泥土被春雨滋润了，引得小燕子翩翩地飞来飞去，（衔泥筑巢），成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。 村居 村居 住在农村 村 居 自探提示 我能读： 莺 堤 拂 趁 居 村 童 散 归 我能说：草长莺飞 杨柳 醉春烟 儿童 散学 放纸鸢 chèn jū yáng 村 居 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 解疑合探一 1、“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”这句诗写了什么？ 早春二月，小草长出了嫩绿的芽 儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。拂堤岸的杨柳，就像陶醉在迷人的春色里一样。 2、这句是写了哪些春天的景物呢？ 小草，黄莺，杨柳，春烟 解疑合探二 1、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗是什么意思？ 孩子们放学后，早早地回到家里， 赶忙趁着春风放起风筝来。 2、阅读提示 儿童／散学／归来早， 忙趁／东风／放／纸鸢。 质疑再探 早春二月，鸟语花香，让我们展开想象的翅膀，一边读一边想，这首诗让你感受到了什么？ 译文： 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。拂堤岸的杨柳，就像陶醉在迷人的春色里一样。孩子们放学后，早早地回到家里，赶忙趁着春风放起风筝来。 拓展应用 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝线。 不知细对谁裁出， 二月春风似剪刀。 竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 拓展应用 描写春天的诗句 天街小雨润如酥，草色要看近却无。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 描写春天的句子 1 春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!2 这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天。3 近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上。 4 春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……5 哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着 人们的心弦,拔动着人们美好的希望 。 描写春天的词语： 春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚 鸟语花香 欣欣向荣 莺歌燕舞 万紫千红 姹紫嫣红 万物复苏 春雨绵绵 春暖花开 桃红李白 百花争艳 桃红柳绿 蜂飞蝶舞 含苞欲放 花枝招展 五彩斑斓 雨后春笋 百花齐放 花团锦簇 繁花似锦 绿草如茵