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科学教育中学生科学探究的评价标准论文
摘要：本文针对当前科学教育中学生科学探究的评价问题，提出了两点问题，并从多个方面进行了详细分析。旨在为科学教育工作者提供一套科学、合理、实用的评价标准，以促进学生科学探究能力的发展。
关键词：科学教育；科学探究；评价标准；学生能力
一、问题的提出
（一）1.当前科学教育中学生科学探究评价标准的模糊性
在科学教育中，学生科学探究能力的评价标准存在模糊性，主要表现在以下三个方面：
（1）评价标准不明确。在实际教学过程中，教师往往依据个人经验和主观判断来评价学生的科学探究能力，缺乏统一的评价标准。这导致评价结果具有很大的主观性和不确定性。
（2）评价方法单一。
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