地理环境的整体性(公开课)优质课件.ppt

Thank you ! 华中师范大学龙岗附属中学 ? 冯俊伟 欢迎来到地理课堂 华中师范大学龙岗附属中学 ? 冯俊伟 关于深圳市东部垃圾焚烧处理厂项目选址方案的公示 坪地街道四方埔社区上坑塘地段 地理环境的整体性 华中师大龙岗附中 地理科组：冯俊伟 学习目标 1.说出地理环境的各个组成要素； 2.举例说明地理环境各个要素的相互作用； 3.归纳地理环境整体性的主要表现，并运用相关原理分析和解决其他问题。 根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。 热带雨林——“地球之肺” 气候---植物 世界寒极南极洲——冰川广布 气候---水文 根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。 气候---生物 气候---地貌 青藏高原地区特有的动物——牦牛 气候---生物 根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。 落红不是无情物，化作春泥更护花 生物---土壤 根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。 横断山区——一山有四季，十里不同天 地貌---气候 根据描述，判断它们体现了哪些要素之间的直接的关联性。 地理环境的整体性 表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 气候 土壤 生物 地貌 水文 思考：诗中描写的是哪个地区？ （注：魏国在今山西省芮城县东北，芮城在山西省西南端，黄河北岸） 我国古代文学名著《诗经》里，收集了一首春秋时期魏国的民歌《伐檀》，诗中这样唱到： 坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪······ 芮城 汉代以前的黄土高原， 草肥水美、山青水秀。 今天的黄土高原， 千沟万壑、水土流失严重。 “坎坎”地伐呀伐，从周伐到秦，从汉伐到唐，从唐伐到······ “坎坎”地伐呀伐，从周伐到秦，从汉伐到唐，从唐伐到······ 活动： 请尝试用“关联图”来说明“坎坎伐檀”使本地区的地理环境各要素发生的变化？ 黄土高原地理环境各要素变化示意图 砍伐森林 A.含沙量大，季节变化大 B.覆盖率降低，逐渐消失 C.地貌变化 D.气候变化 E.土壤侵蚀 地理环境的整体性 表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与 他要素相互联系和相互作用。 表现2：某一要素的变化，会导致其它要素甚 至整体的改变。 伐呀伐！到了唐代大诗人李白笔下，春天变了样。“洛阳三月飞胡沙”，是他的妙句，与“烟花三月下扬州”的景色可谓天壤之别。的确，在洛阳、开封一带，春天带来的征象是黄沙而不是烟花与绿叶。 伐呀伐！黄河在唐代刘禹锡的笔下成了“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯！” 黄河不再是“清且涟漪”了，今天的黄河水质混浊，河水中泥沙含量为世界之最,每年“运输”的泥沙在16亿吨以上，下游的年泥沙淤积量约4亿吨。如今河南开封一段，河床几乎与开封铁塔同高，黄河成了黄涛滚滚的“地上河”。 芮城 洛阳 开封 活动： 1.请尝试用地理语言阐述“黄涛滚滚‘地上河’”的成因。 2.“黄涛滚滚‘地上河’”会对黄河下游地区带来什么影响？ “地上河”示意图 河流上、中游砍伐森林 洪涝 河流含沙量增加 河流上、中游水土流失 下游河道泥沙淤积 河道泄洪 能力降低 地下水位 升高 抬升 河床 地理环境的整体性 表现1：每一要素都是作为整体的一部分，与其 他要素相互联系和相互作用。 表现2：某一要素的变化，会导致其它要素甚至 整体的改变。 表现3：某一要素的变化，还会影响其它地区的 地理环境。 感悟大自然的哲理 通过“地理环境的整体性”的学习，结合人类活动或你的学习生活，创作“感言”、“感悟”. “牵一发而动全身” “冰冻三尺， 非一日之寒” 蜀汉昭列帝刘备 案例探究： 深圳东部 垃圾焚烧处理厂 选址问题 从地理环境的整体性角度分析，你认为把垃圾焚烧厂选址在龙岗坪地，可能会产生哪些影响？你是否赞同将该处理厂选址在此处？说出你的理由。 随堂练习 1、综合的地理环境是由下列哪些要素构成的（ ） A.地貌、大气、生物、土壤、水文 B.水文、土壤、空气、阳光、土地 C.阳光、大气、土壤、生物、地貌 D.生物、土壤、水文、动物、森林 2、陆地环境的整体性主要表现在构成陆地环境的要素是（ ） A.彼此孤立存在的 B.互相影响和互相排斥的 C.相互联系、相互制约和相互渗透的 D.彼此之间是杂乱无章的 A C 随堂练习 三峡水库蓄水后水位达135米，库区水流明显放缓，水面漂浮物增加，有泥沙淤积现象，出现水污染的前兆；同时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增多。据资料回答下列3—