六下科学第三单元2月相变化.ppt
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月相变化 ;月相变化 ;月相变化 ;*;*;填空;选择;;连线;东 西
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教科版-小学科学六年级下册第三单元《月相变化》.ppt
3、下图所示意是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是 （ ） ? ? ① ② ③ ④ Ａ、①②③④ Ｂ、②④③① Ｃ、①④②③ Ｄ、③①④② Ｂ 月相 同太阳出没比较 月出 月没 夜晚见月情形 出现日期［农历］ 新月 同升同落 清晨 黄昏 彻夜不见 初一 上弦月 迟升后落 正午 半夜 上半夜见于西天，月面朝西 初七、初八 下弦月 早升先落 半夜 正午 下半夜见于东天，月面朝东 二十二、二十三 满月 此起彼落 黄昏 清晨 通宵可见 十五、十六 不同月相的月亮出
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【新教材】（教科版）小学科学三年级下册第三单元第4课《月相变化的规律》教案.pdf
【新教材】（教科版）小学科学三年级下册第三单元第4课《月相变化的规律》教案--第1页
4月相变化的规律》教学设计
科版三下第三单元第课《
课题月相变化的规律单元三学科科学年级三
1.能通过观察月相、给月相图片排序、将月相图片装订成册等多种多样的方式发现与描述
月相变化规律。
2.能对图片信息进行正确处理。
学习
3.能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思与调整。
目标
4.对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。积极参与小组讨论，倾听别人观点
的同时修正自己的认识。乐于征求小组组员意见，尝试多种方法调整月相图片排列顺序。
5.了解月相变化对人们生产生活的影响。
重点通过对月相图片进行
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三年级科学下册第三单元太阳地球和月球4月相变化的规律教案教科版.doc
Page1
4.月相改变的规律
【教学目标】
1.知道月相在一个月的不同时期有不同的形态。
2.知道月相改变是月球在围绕地球公转过程中形成的，改变是有肯定规律的。
3.驾驭月亮改变的规律，能对不同的月相排序。
【教学重难点】
1.知道月相改变是月球在围绕地球公转过程中形成的，改变是有肯定规律的。
2.驾驭月亮改变的规律，能对不同的月相排序。
【教学打算】
画有月相的纸牌、教学课件等。
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
1.创设情境，引出月相话题。老师：同学们，苏轼的《水调歌头》里有“明月几时有？把酒问青天……月有阴晴圆缺”的词句，看来人们很早就发觉了月球有圆缺改变的状况，说说你曾经见到过
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教科版小学科学三年级下册第三单元第4课《月相变化的规律》试题.doc
21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）
教科版三下第三单元第4课 《月相变化的规律》习题
一、填空题
1．月球自转的方向是______________，月球绕地球运动，使______________、______________ 、______________三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化，从而产生______________。
2．农历初七的月相是______________，农历十五的月相是______________，农历二十三的月相是______________。
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六年级科学下册第三单元月相变化课件(新教科版).ppt
六年级科学下册第三单元 月相的变化 大芦中心小学 刘玉 漆黑的夜晚，你观察到的月亮 是怎样变化的？ 谈谈自己的生活经验 我们观察到的月亮有圆缺变化。 它有时圆 有时缺 它有时像峨眉 有时又是半圆 月相：月球圆缺变化过程中出现的各种形状 月相：月球圆缺变化过程中出现的各种形状 在一月之中，它不断的进行着圆缺的变化，只是缺的位置有时在左，有时在右。 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 1.月相的变化是否有规律？ 2.上半月和下半月的月相是否 相同呢？ 大胆猜想 月相的变化 满月 （望月） 娥眉月 娥眉月 （又叫残月） 上弦月 下弦月 凸月 （又叫盈
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教科版六年级下册科学第三单元“第2课月相变化课件”.ppt
绿色圃中小学教育网 * * 月相变化 初七 初八 初三 绿色圃中小学教育网 月相变化 十四 十五 十六 二十二 二十一 月相变化 二十七 填空 1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做_______。 2、月球是一个_______、_______的球体，我们看到的月光实际上是它反射_______。 3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相 ________、______也就不同。 4、貌相的变化规律是，上半月______，下半月____。 月相 月相变化 不发光 不透明 太阳的光 亮面大小 方向 由缺变圆 由圆变缺 选择 1、月球在圆缺变化过程中出现的各
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六年级科学下册第三单元月相变化(新教科版).ppt
月相：月球圆缺变化过程中出现的各种形状 月相变化规律 相变化歌月 初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。 六年级科学下册第三单元 月相的变化 大路中心小学 刘玉 漆黑的夜晚，我们观察到的月亮 有圆缺变化。 它时而圆 时而缺 它有时像峨眉 有时又是半圆 月相：月球圆缺变化过程中出现的各种形状 在一月之中，它不断重复着圆缺， 只是缺的位置有时在左，有时在右。 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 1.月相的变化是否有规律？ 2.上半月和下半月的月相是否 相同呢？
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教科版小学科学三年级下册第三单元第4课《月相变化的规律》试题.pdf
教科版三下第三单元第4课《月相变化的规律》习题
一、填空题
1__________________________________________
．月球自转的方向是，月球绕地球运动，使、、
______________三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的太阳光照亮的月球部
分形状发生有规律的变化，从而产生______________。
2．农历初七的月相是______________，农历十五的月相是______________，农历二十三的月相是
______________
。
3．古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为______________，“十五”称为__
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三年级 教科版 科学 第三单元《月相变化的规律》课件.pptx
月相变化的规律;学习目标;课前准备;看图猜节日;每年的中秋佳节都有哪些共同点？;黄埔06-0370视频1.各地中秋节赏月视频：
播放时长约1分41秒;图片来源于网络;在一个月内，月相的变化有什么规律？;活动一;曾经观察到的;1;1.给8张月相图片排序;1.给8张月相图片排序;黄埔06-0370视频2：给8张月相图片排序
播放时长约53秒;活动二;黄埔06-0370视频3：实际月相变化视频
播放时长约59秒;1.给8张月相图片排序;2.给一个月的月相图片排序;2.给一个月的月相图片排序;2.给一个月的月相图片排序;2.给一个月的月相图片排序;黄埔06-0370视频4：给一个月的月相图片排序
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小学科学月相变化.pptx
月相变化;你见到过的月亮是什么样的？;漆黑的夜晚，我们观察到的月亮有圆缺变化。;月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。;我们来画月相
在几张大小相同的圆片纸上画出我们观察到的几种不同的月相然后把它们剪下来;;;;;月相变化是有规律的：
它总是逐渐由缺到圆，然后再逐渐由圆到缺，每个月周而复始地变化着。;活动三：小游戏-模拟月相变化;让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有被月球照亮，
当“月球”分别运行到1-8的位置时，画下我们所观察道德“月相”;月相成因;月相变化规律：;活动四：观察白天的月相;观察月相记录表：;;课堂检测;选择题;
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小学科学月相变化.pptx
欢迎来到科学云课堂;六年六班（A）
六年七班（B）
六年八班（C）
六年九班（D）;自西向东转;我们把月球的圆缺变化中出现的各种形状叫做月相;农历初1;农历上半月亮面在右边;;下弦月
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小学科学月相变化.pptx
教科版科学六年级下册
第三单元宇宙
月相变化
课前一分钟
创设情境
你见过什么形状的月亮呢？
有时圆有时缺有时半圆有时像娥眉
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
而它的圆缺变化我们称为月相变化。
月相初排序
农历初二农历初四
一位同学在月初观察到了以上两种月相，但后面一直没观察到。
请同学们帮他推测在这个月中接下来的月相是如何变化的？
模拟月相变化
实验小贴士：
1、小组分工明确：组长、操作员、观察员、
记录员、检验员、监督员。
2、“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示
月球只能有一半被太阳照亮。
3、月球逆时针运动，人在“地球”上观察
“月相”。
4、注意观察月相的形状和朝向。当“月
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教育科学月相变化.pptx
教育科学月相变化;目录;01;;月相变化的周期与规律;潮汐影响;02;教学目标与科学概念;;;03;观察月相的工具与准备;;记录与分析月相数据;04;月相在农历中的应用;月相变化与天文学的关系;月相变化常常被用作文学和艺术创作的主题，如诗歌、绘画等，表达了人们对自然之美的感悟和追求。;05;科普活动的目的与意义;策划科普内容;科普活动的效果评估;06;案例一：月相变化的教学实践;科普讲座;案例三：月相变化的科学研究进展;
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小学-科学-教科版-教科版三年级下册第三单元第四课《月相变化的规律》练习题.docx
试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页
试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页
教科版三年级下册第三单元第四课《月相变化的规律》练习题
一、填空题。
1、我们看到的月球发亮部分的形状叫（ ）。
2、农历下半月月相的变化规律是（ ）到（ ）。（填“弯”或“圆”）
3、天空中一些明亮的星星叫（ ）。
4、月亮有（ ）变化，而太阳没有。
二、判断题。
5、月相的变化是一种自然规律。（ ）
6、太阳和月亮都有月相变化。（ ）
7、“月有阴晴圆缺”中的“圆缺”指月相变化。（ ）
8、
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科学《月相变化》教学反思.docx
科学《月相变化》教学反思
教学目标与成果概述
在本次《科学：月相变化》的教学活动中，我设定了明确的教学目标。首要目标是使学生理解月球围绕地球运动的基本概念，包括潮汐的形成、月相的变化规律及其背后的物理原理。其次，目标是培养学生的观察能力和实验技能，使他们能够通过实际观测和实验来验证所学知识。最后，我还期望学生能够通过本课程的学习，激发他们对天文学的兴趣，并能够在日常生活中应用这一知识。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论以及实践操作等，以确保学生能够全面而深入地掌握月相变化的相关知识。通过对比不同月份的月相图，学生们能够直观地观察到月相的变化过程，并通过模拟实验，如使用