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普通高校中成人学历教育课程建设的问题与对策研究的开题报告

一、选题背景和意义

随着我国教育事业的发展和职业化程度的提升，越来越多的成年人渴望在工作过程中继续学习和提高自己的学历，以适应社会和职场的需求。因此，成人学历教育课程建设和改革成为当前高校的一项重要工作。

笔者认为，普通高校中成人学历教育课程建设必须面对的问题包括：一是教学管理体制不够完善，学制、课程体系、教学方法等诸多方面存在不足；二是目前成人学历教育需求市场需求复杂，高校面对的课程建设难度大；三是成人教育学生群体的特殊性需要针对其特点设计个性化的课程。

对此，笔者力求以此为研究对象，探索简化教学资源、提高学生学习主动性，扩展网络学习的基础，改善师资力量建设，完善管理机制等方面的对策，以满足当前成人学历教育的需求。通过本研究，希望能给高校成人学历教育带来新思路，促进教育事业不断发展。

二、研究目标及内容与方法

1.研究目标

本研究的目标是通过调查分析，探究普通高校中成人学历教育课程建设的现状和存在的问题，分析成人学生群体的特点，提出针对性强的课程建设对策。

2.研究内容

本研究主要围绕普通高校中成人学历教育课程建设的现状和存在的问题展开，研究内容包括：教学管理体制、课程设置和体系、教学方法、教材建设等方面。通过对现有课程和教学方式的分析和归纳，探索提高课程效率和学生学习主动性的对策。

3.研究方法

本研究采用文献研究、案例分析和问卷调查的方法进行。文献研究参考国内外相关研究成果及政策文件，了解并掌握成人学历教育的基本概念、现状和发展趋势；案例分析对国内某些高校中成人学历教育课程设置、教学方法和管理机制等方面进行具体实证调查。问卷调查针对在校成人学生和辅导教师进行，旨在了解成人学生对教育教学模式的看法和建议，同时了解教师对成人学生的认识和教育教学模式的使用情况。

三、预期成果和创新点

1.预期成果

本研究预期的成果是：通过问卷调查和实证分析，深入了解成人学生的学习情况和需求，剖析当前普通高校中成人学历教育课程建设的问题，发现存在的问题和瓶颈；全面分析当前成人学历教育课程设置、教学方法和管理体制，给出一系列针对性强的对策；推动高校成人学历教育教学发展，促进学生发展和实现自我价值。

2.创新点

本研究的创新点在于：

(1)借鉴国际经验和国内先进经验，研究理论与实践相结合的举措。

(2)通过探究成人学生的需求和学习特点，实现课程设置、教学方法和教材建设的个性化，从而实现成人学生的个性化发展。

(3)针对成人学生的学习习惯和自我要求，探索线上学习和网络教学等课程教学模式，提升课程的效率和收益。