自学人工智能：1-1认识python.pdf
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目 录
Python人工智能基础-Python入门
1.基础语法
1.1.Python概述(了解)
1.2.Python开发环境
1.3.注释
1.4.变量、标识符、命名、关键字
1.5.数据类型及转换
1.6.输入、输出、格式化符号
1.7.运算符
1.8.if条件判断
1.9.项目实践
1.10.测试
1.11.作业
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Python人工智能练习题 .pdf
Python人工智能练习题
姓名：[填空题]*
_________________________________
一、单项选择题（每题2分，共60分）
1、请先观察下列代码，在控制台显示的结果应该是：
x=50
y=100
print(x+y)[单选题]*
A、True
B、150(正确答案)
C、50
D、100
答案解析：xy属于比较运算，最终会得到布尔值，即50100，逻辑成立,结果
为True
2、请看以下代码,最终在控制台显示的结果为：
a=10
b=20
a=a+b
b=a–b
a=a–b
print(a)[单选题]*
A、10
B、20(正确答案)
C、30
D、50
答案解析
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python人工智能培训课程简章.pptx
python人工智能培训课程简章
目录课程介绍Python基础人工智能基础Python在人工智能中的应用实践项目与案例分析课程总结与展望
01课程介绍
03人才需求增长企业对掌握Python人工智能技能的人才需求日益增长。01人工智能快速发展随着深度学习技术的突破，人工智能在各个领域的应用迅速扩展。02Python语言优势Python语言简洁、易读、易写，是人工智能领域最常用的编程语言之一。课程背景
掌握Python编程基础学习Python语言的基本语法、数据类型、函数等基础知识。深入了解人工智能原理学习神经网络、深度学习等人工智能算法的原理和实现。实践项目经验通过完成实际项目，掌握Pytho
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Python语言的人工智能编程简介Python语言的人工智能编程简介：1.Python是一门简单、易学且功能强大的编程语言，非常适合人工智能编程。2.Python拥有丰富
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142农机使用与维修2024年第4期
高职Python与人工智能教学设计
彭赟,王鹏,陆孟雄
(常州信息职业技术学院电子工程学院,江苏常州213164)
摘要:“立德树人”是对新时代教育根本任务的高度概括,是学校教育教学的根本目标,是高校课程改革的风
向标。针对当前教学中普遍存在的重技能轻德育或专业教育和品德教育“两张皮”的问题,以Python与人工智
能课程为例,重构课程教学目标、教学内容,挖掘课程蕴含的德育元素,设计教学案例有机融入德育元素,合理运
用混合式教学模式,探索出行之有效的“新工科”课程建设与改革方式,有助于实现知识传授与价值传递的有机
统一。
关键词:立德树人;混合式教学模式;
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python基础期末项目 人工智能.docx
Python基础课程期末设计项目
第一题：南宁市盛泰电器有限公司本月商品采购额是158000元，适用税率是13%，进项税额=商品采购额*使用税率。
【要求】：使用【变量赋值】的方式输出以下内容：南宁市盛泰电器有限公司本月的进项税额是xxxx元。
第二题：南宁市盛泰美迪电器有限公司本月期初固定资产是2560000元，本月新增固定资产578000元，本月减少固定资产235000元。
（1）通过用户交互的方式输入，期初固定资产、本期新增固定资产、本期减少固定资产（input函数里要注明【输入提示语句】）；
（2）计算固定资产期末的账户余额（期末固定资产=期初固定资产+本期新增固定资产-本期减少
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NCT人工智能Python二级——模拟卷2.doc
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NCT人工智能Python二级——模拟卷2
点开图片查看每道题的题目，可以双指放大图片查看
同学们务必认真读题后作答选择。
1.你的姓名：
2.A
A
B
C
D
3.
A
B
C
D
4.
A
B
C
D
5.
A
B
C
D
6.
A
B
C
D
7.
A
B
C
D
8.
A
B
C
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9.
A
B
C
D
10.
A
B
C
D
11.
A
B
C
D
12.
A
B
C
D
13.
A
B
C
D
14.
A
B
C
D
15.
A
B
C
D
16.
对
错
17.
对
错
18.
对
错
19.
对
错
20.
对
错
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自学人工智能：1-3接触scrapy框架.pdf
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《6.1 认识人工智能》精品教案.docx
学而优教有方
PAGEPage2/NUMPAGESPages2
6.1认识人工智能
单元主题
人工智能及其应用
课时定位
第二课时
课题
剖析领域知识智能问答机器人
课型
活动探究课
教材
分析
本节是广东教育出版社的《信息技术》必修一《数据与计算》第六章《人工智能及其应用》第一节第二课时内容。上一节课已经对人工智能的概念、诞生和发展进行了学习。让学生体验人工智能的独特魅力，感受技术的发展给生活带来的便捷。本节课是在此基础上重点剖析领域知识智能问答机器人，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。通过对典型的问答系统的学习，掌握问答系统的五个模块。课堂教学采用讲
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8.1 认识人工智能 教案.doc
生疏人工智能
课题：生疏人工智能（第8章第1节第1课时）
一、教材分析
本课是第8章第1节第1课时，是人工智能模块学习的起始课，对生疏人工智能的全局与本质有着举足轻重的作用。教材首先介绍了人工智能的含义及进展历程，然后介绍人工智能关键技术及其与人类智能的区分，旨在挂念同学系统、宏观地了解人工智能的丰富内涵以及人工智能进展中每个阶段的技术特点，激发同学对人工智能技术探究的热忱，为后续进一步了解人工智能的应用与创新设计做预备。由于技术史关注的是人和事，本课的学习为学科素养的落地，特殊是信息意识、信息社会责任意识等素养养成供应了极为丰富的教学资源。
二、学情分析
学校同学对新技术、新事物古怪???心
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(完整word版)对人工智能的认识汇报人：XXX2025-X-X
目录1.人工智能概述
2.人工智能技术基础
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4.人工智能在各个领域的应用
5.人工智能的发展趋势
6.人工智能与人类工作
7.人工智能教育与发展
01人工智能概述
人工智能的定义与发展历程定义与范畴人工智能（AI）是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统。其范畴广泛，包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉等子领域。发展历程人工智能的发展经历了多个阶段，从20世纪50年代的诞生，到70年代的第一次低谷，再到80年代的复苏，以及90年代的快速发展，至今已经形成了一个庞大的研究体
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认识人工智能试题及答案
姓名：____________________
一、选择题（每题2分，共20分）
1.人工智能的定义是指：
A.机器能够执行人类智能活动的技术
B.机器能够模仿人类思维过程的技术
C.机器能够替代人类工作的技术
D.机器能够实现人类所有智能活动的技术
2.以下哪项不是人工智能的主要研究领域：
A.计算机视觉
B.自然语言处理
C.机器人技术
D.数据库技术
3.人工智能的发展经历了几个主要阶段，其中不包括：
A.专家系统
B.神经网络
C.深度学习
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4.以下哪个不是人工智能的典型应用：
A.智能语音助手
B.智能家居
C.无人驾驶汽车
D.数据库管理
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第六章人工智能及其应用
6.1认识人工智能;大白，是电影《超能陆战队》、动画《大白归来》及电视动画剧《超能陆战队》中登场的虚拟人物，是一个体型胖嘟嘟的充气型智能机器人，因呆萌的外表和善良的本质获得大家的喜爱，被称为“萌神”、“守护性暖男”。
创作者：滨田正
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卖萌必杀技：捡球，永无止境地捡球、走路经常被卡到身子、永远跑不快。
终极卖萌必杀技：熊抱。“年度拥抱帝”，好莱坞动