初二英语外研版Module2Unit2教案.docx

初二英语外研版Module2Unit2教案

?一、教学目标

语言知识目标

1.学生能够掌握以下重点单词和短语：experience,ever,petition,prize,dream,afford,etrue,aswell,writeabout

2.学生能够理解并运用以下重点句型：

-Haveyoueverwonanyprizesbefore?

-Whatpetitionhaveyouentered?

-Ivealwayswantedtogoonadreamholiday.

-Andthenwellbeabletoaffordtogo.

-Haveyoueverthoughtaboutotherkindsofpetitions?

语言技能目标

1.能够听懂关于获奖经历和梦想假期的对话，获取关键信息。

2.能够运用所学句型，就个人的经历、梦想等话题进行交流和讨论，提高口语表达能力。

3.能够读懂相关的文章，理解文章大意，掌握文章细节，并能回答相关问题。

4.能够写出自己的获奖经历或梦想假期的短文，提高书面表达能力。

情感态度目标

1.培养学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的想法和经历的态度。

2.激发学生追求梦想，为实现梦想而努力奋斗的情感。

学习策略目标

1.引导学生通过合作学习、小组讨论等方式，共同完成学习任务，培养合作意识和团队精神。

2.鼓励学生在学习过程中，运用猜测、推理等方法理解新单词和新句型的含义，提高自主学习能力。

二、教学重难点

教学重点

1.重点单词和短语的拼写与运用。

2.重点句型的理解与熟练运用。

教学难点

1.运用正确的语法和词汇，准确地表达自己的经历和梦想。

2.能够根据不同的话题情境，灵活运用所学句型进行交流和讨论。

三、教学方法

1.情景教学法：通过创设各种与获奖经历和梦想假期相关的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同讨论问题、完成任务，培养学生的合作能力和交流能力。

3.任务驱动法：布置各种任务，如对话表演、写作等，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。

四、教学过程

导入（5分钟）

1.播放一段孩子们参加各种比赛并获奖的视频片段，视频中展示孩子们兴奋地拿着奖品的场景。

2.播放结束后，向学生提问：Whatcanyouseeinthevideo?Haveyoueverwonanyprizesbefore?引导学生用英语简单描述视频内容，并鼓励他们分享自己的获奖经历。

词汇学习（10分钟）

1.展示单词experience，通过图片或简单的动作解释其含义为经历，同时给出例句：Ihadaninterestingexperiencelastsummer.让学生跟读并模仿造句。

2.用类似的方法教授ever,petition,prize,dream,afford,etrue,aswell,writeabout等单词。例如，展示一些比赛的图片引出petition，展示奖品的图片引出prize等。

3.进行单词小游戏：MemoryGame。教师快速展示单词卡片，然后让学生回忆并说出单词及其含义，巩固所学单词。

句型学习（15分钟）

1.呈现句型Haveyoueverwonanyprizesbefore?让学生理解其意思，并通过师生问答、生生问答的方式进行操练。如：

-T:Haveyoueverwonanyprizesbefore?

-S1:Yes,Ihave.Iwonaprizeinadrawingpetition.

-T:Thatsgreat.Whataboutyou,S2?

-S2:No,Ihavent.

2.以同样的方式教授其他重点句型，如Whatpetitionhaveyouentered?Ivealwayswantedtogoonadreamholiday.等。在教学过程中，利用多媒体展示相关的图片或视频，帮助学生理解句型的含义。

3.句型练习：让学生分组进行对话练习，运用所学句型互相询问关于获奖经历和梦想假期的情况。教师巡视各