专业申请列为学士学位授予专业的.doc

**专业申请学士学位授予专业自评报告 系级本科专业课程教学和教育实习基本结束，目前正进入毕业论文写作阶段，将于年暑期之前结束本科学业。根据国家有关学位文件规定，现申请将专业列为学士学位授予专业。根据《》，对照《西省高等校新增学士学位授予评审指标体系》，经过全面认真的自评，认为专业在办学指导思想、办学基本条件、教育教学基本状态、教育教学管理、人才培养质量、办学特色等方面已达到授予学士学位专业条件，现将自评情况报告如下：一、办学指导思想（一）专业定位1、学科定位（二）办学思路（三）教学中心地位重视意进取（二）师资队伍1、基本结构2、主讲教师资格具有中、高级职称或保证本科教学质量、师资培养三、教育教学基本状况（一）专业建设1、专业建设规划2、教学计划（二）课程1、教学内容与课程体系改革2、教材建设与成效3、教学方法与手段改革（三）实践教学（四）教风和学风1、教师风范2、学习风范四、教育教学管理（一）管理队伍1、结构与素质2、教育教学管理及其改革与实践成果（二）质量控制1、规章制度建设与执行教学制度学生管理制度2、各主要教学环节的质量标准制定了3、教学评估与检查学士学位准备依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学士学位条例暂行实施办法》，我院结合实际制定了《学院学士学位授予实施细则》，在学士学位授予准备过程中，系严格按照做了以下准备工作：1、健全了组织机构2、确定论文撰写与指导具体工作日程表3、确定了论文指导队伍4、制定了学位论文成绩评定标准、人才培养质量（一）基本理论与基本技能1、学生基本理论与基本技能的实际水平2、学生创新精神和实践能力（二）毕业论文或毕业设计（三）思想道德与文化修养1、学生的思想道德素养水平2、学生的文化艺术素养水平（四）体育（五）考研情况就业签约情况、办学特色办学特色是衡量高校教育质量的重要标准。培养目标、课程体系、教学过程、管理方式、科学院研究等方面通过自评，一方面办学条件在不断改善，教学质量在不断提高，基本上达到了授予学士学位专业条件提高办学质量无止境，我们要以压力动力，进一步改善专业办学条件，做到与时俱进。 5