人教版八年级物理上册 第六章《质量与密度》测试卷 （含解析）.pdf
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第六章质量与密度测试卷
一、单选题
1.两容器中分别装有水和盐水，为区分它们，下列方法中最适的是（）
A.看颜色B.称质量C.测体积D.测密度
2.下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中最符实际情况的是（）
A.教室地面到天花板的高度大约为30m
B.一般中学生的质量大约为200kg
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人教版初中八年级物理上册第六章《质量与密度》测试卷(含答案解析.pdf
人教版初中八年级物理上册第六章《质量与密度》测试卷(含答案解析--第1页
一、选择题
1．铸造零件时，先要用木料制成一实心的与零件形状完全相同的模型叫木模。现要判断一
个铁铸件内部是否有气泡，技术人员查找和测量的相关数据如表通过计算可知（）
木模铁铸件
质量（kg）637.44
kg/m31.21037.8103
密度（）××
A．铁铸件是实心的
﹣
43
B210m
．铁铸件是空心的，空心部分的体积为×
﹣
43
C310m
．铁铸件是空心的，空心部分的体积为×
﹣
43
D410m
．铁铸件是空心的，空心部分的体积为×
2．嫦娥五号是由中国空间技术研究院研制的中国探月工程三期发射的月球探测
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人教版八年级物理第六章《质量与密度》测试卷.pdf
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最新人教版八年级物理
第六章：质量和密度单元测试题
编辑人:袁子
一．填空题（每小题 3 分，共 39 分)
1。 （2012 年广东） 以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是（ )
A．质子 原子核 原子 B．原子 原子核 质子
C．原子核 质子 原子 D．原子 质子 原子核
2.一块铁块的质量会发生变化的情况是（
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(人教版)八年级物理上册《第六章质量与密度》单元测试卷(附答案).docx
第
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(人教版)八年级物理上册《第六章质量与密度》单元测试卷(附答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单项选择题
1．关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（）
A．调节横梁平衡时，指针指在分度标尺左边，应向左调节平衡螺母
B．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
2．密封的空瓶子里面有空气。小妮把它从广州带到拉萨，瓶子明显膨胀了。在此过程中，瓶内空气的（）都发生
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人教版物理八年级上册第六章《质量与密度》单元测试题精要.doc
《密度》单元测试题
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（每题3分，共45分）
1. ( )
A．把铁棒加热到100 ℃
B．把铁棒轧成一张铁片
C．让宇航员把铁棒带上月球
D．用锉刀对铁棒进行加工
2. 不漏气的橡皮氢气球由地上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是（ ）
A．质量不变，密度增加 B．质量不变，密度减小
C．质量增加，密度不变 D．质量减小，密度不变
3. 在下列的动物中，质量可能是2kg的是（ ）
A.一只老母鸡 B.一只老鼠 C.一匹马 D.一只麻雀
4. 平时习惯讲铁比棉花重
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人教版物理八年级上册第六章-质量和密度单元测试题及答案.doc
（2014秋开学）人教版物理八年级上册第六章 质量和密度 单元测试题
一、选择题（每题4分，共36分）
1．关于物体的质量，下列说法正确的是（ ）
A．
一块矿石由山顶搬到山脚下，质量不变
B．
一块冰熔化成水，质量变小
C．
将一铁块压扁了，质量变大
D．
一张纸对折一下，质量变小
2．下列物体的质量最接近150g的是（ ）X|k |B| 1 . c|O |m
A．
一个大头针
B．
一个苹果
C．
一个大西瓜
D．
一支铅笔
3．（云南红塔区）水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．
温度计中
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第六章《质量与密度》单元测试 (基础卷)— 人教版八年级物理上册检测.docx
给我一个支点，可以撬起整个地球。
阿基米德
人教版八年级物理2020—2021学年度
（基础卷）第六章《质量与密度》单元测试题
（基础卷）
一、选择题（每小题3分，共30分）
（2020吉林长春）一个鸡蛋的质量约为（）
A.5g B.50g C.500g D.5000g
（2020?黑龙江省龙东地区）用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会（）
A.偏小 B.偏大 C.不变 D.无法判断
3．（2020四川成都）下列测量方案中，最合理的是（）
测小铁块密度：用装有适量水的量筒测体积后，再用天平测质量
测正方体小木块密度：用天平测质量后，再用刻度尺测边长并
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2024人教版八年级上册物理第六章 质量与密度测试题及答案.docx
人教版(2024)八年级上册物理第六章质量与密度测试题
学校：姓名：考号：考号：
一、单选题
1.下列符合实际情况的是()
A.一个中学生质量约为5000克B.一套广播体操大约5分钟
C.初二物理课本厚度约20毫米D.一个中学生正常行走速度约为3米/秒
2.密度知识与生活生产联系紧密，下列运用密度知识对生活生产相关现象或事例的判断，正确的是()
A.能装下500g水的瓶子，一定也能装下500g的酒精
B.铁比铝的密度大，表示铁的质量一定比铝的大
C.用碳纤维材料制作飞机的外壳可减轻飞机的质量
D.可以利用密度来鉴别物质，是因为不同物质的密度一定不同
3.以下是则新闻报道：“今天零时，汽油价格每
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2024-2025学年物理人教版八年级上册 第六章 质量与密度 单元测试 （含解析）.pdf
第六章质量与密度单元测试
一、单选题
1.对公式0=£的理解，正确的是（）
A.同种物质的密度与质量正比
B.同种物质的密度与体积反比
C.同种质的质量与体积正比
D.同种物质的密度与它的质量正比，与体积反比
2.关于质量和密度，下列叙述正确的是（）
A.氧气瓶中的氧气用去一半后，其密度不变
B.水结冰后，密度不变
C
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2024人教版八年级上册物理第六章 质量与密度 单元测试卷（含答案解析）.pdf
人教版（2024）八年级上册物理第六章质量与密度单元测试卷
学校:姓名：班级：考号：
一、单选题
1.你认为下列数据中最接近事实的是）
A.某同学测得自己质量是50gB.成年人的大拇指指甲宽约为1dm
C.成年人的正常步行速度约为5km/hD.健康人的脉搏，Is跳动75次左右
2.某实验小组在使用下列实验
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《第六章 质量与密度——第2节 密度课件》初中物理人教版八年级上册.ppt
例3.一氧气瓶用去一半氧气后，瓶种氧气的质量 ，体积 _，密度 ___。 例4.一支蜡烛燃烧过程中，剩余蜡烛的（ ） （A）质量、体积和密度都减小 （B）质量和体积减小，密度不变 （C）质量和密度都不变 （D）体积减小，密度增大 2．有一个质量为237 g，体积为40 cm3铁球，它是实心还是空心的？若是空心，则空心的体积是多大？（ρ铁＝7.9×103 kg/m3） 三里屯一中 LOGO 密度 义务教育教科书 物理 八年级 上册 一个古老的故事： 古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量
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新人教版八年级物理上册第六章《质量与密度》第二节《密度》课件.ppt
单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单
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八年级物理上册 第六章 质量与密度 第2节 密度说课稿 （新版）新人教版.docx
八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度说课稿（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度，包括密度的概念、单位、计算方法以及密度的应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在七年级学过的质量、体积等概念紧密相连。通过复习已有知识，学生可以更好地理解密度的概念及其计算方法。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究密度概念。
2.提升学生的科学思维能力，通过密度计算应用实际问题。
3.增强学生的科学态度与责任，理解密度在生活中的应用意义。
学情分析
本节课面向的
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人教版八年级物理上册：第六章质量与密度第2节密度课件(36张)(共36张)全解.ppt
不同物质的物体的质量与体积的关系？ 同种物质的物体的质量与体积的关系？ 用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块，它们的质量相同吗？关于称量的结果，你受到了什么启示，能提出什么问题？ 1.物质的质量与体积的关系 实验一：测量不同体积的相同物质的质量。 器材： 托盘天平 砝码 不同体积的相同物质——铝块 1 2 3 同种物质的质量与体积的关系 将实验数据填入下表中： 体积/cm3 质量/g 铝块1 10 铝块2 20 铝块3 30 27 54 81 不同体积的相同物质——铝块 1 2 3 同种物质 体积不同 质
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八年级物理上册 第六章 质量与密度 第2节 密度教学实录 （新版）新人教版.docx
八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度教学实录（新版）新人教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“密度”为主题，通过实验探究和理论讲解相结合的方式，引导学生理解密度的概念和计算方法。课程内容紧密围绕课本，通过实例分析和课堂互动，使学生掌握密度在实际生活中的应用，提高学生的物理素养。
核心素养目标
培养学生观察现象、提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的科学探究能力；提高学生运用密度概念解释生活中常见现象的实践能力；强化学生物理量单位的认识与应用，提升科学思维和科学态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基础的物理概念，如质量、体积等，以及简单的数学运算能力。对于密
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2024年秋季新人教版八年级上册物理课件 第六章质量与密度 第2节密度.pptx
;日常生活中人们根据什么来鉴别不同物质？;铁块or铝块？;探究同种物质的质量和体积的关系;探究同种物质的质量和体积的关系;定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。;密度表;1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气;徒弟答给师傅听，答完举手;;?;习题解析;有一烧杯内装有质量是55g、密度为1.1×103kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？;习题解析;习题解析;习题解析;习题解析;;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。