《办公自动化高级应用》精品在线开放课程建设与教学改革实践 .pdf

总第842期海外文摘Totalof842

2021年第5期OVERSEASDIGESTNo.5,2021

高等教育HIGHEREDUCATION

《办公自动化高级应用》精品

在线开放课程建设与教学改革实践

齐剑

（河北对外经贸职业学院，河北秦皇岛066100）

摘要：《办公自动化高级应用》课程是高职院校一门专业基础课程。进行《办公自动化高级应用》精品

在线开放课程建设可方便学生利用智慧职教MOOC平台的学习资源自主学习；培养学生熟悉计算机在

日常办公领域中的相关技能，系统学习Office办公软件高级应用技巧；提高进行日常办公事务处理、数

据处理、信息管理的综合能力；提升学生计算机的文化素养和应用能力，为将来职业发展奠定坚实的

基础。《办公自动化高级应用》精品在线开放课程建设还可以体现现代化教育技术水平、先进教学理念

[1]

和教学手段，满足教与学需求的优质在线精品课程，以推进全国高校的“金课”建设。本文在简要论

述《办公自动化高级应用》精品在线开放课程建设与教学改革现状以及存在问题的基础之上，分析此精

品在线开放课程建设与教学改革的重要性，论述其教育原则，并提出一些有效进行《办公自动化高级应

用》精品在线开放课程建设与教学改革的策略。

关键词：在线课程建设；教学改革；实践

中图分类号：G434；G712文献标识码：A文章编号：1003-2177（2021）05-0064-02

《办公自动化高级应用》课程是高职院校一门专业优质在线精品课程，以推进全国高校的“金课”建设。

基础课程。该课程以党的十九大精神为指引，根据新1精品在线开放课程建设与教学改革现状以及存在问题

时代、新征程、新使命对高等教育提出的新要求，以《办公自动化高级应用》课程作为专业基础课，精

强调品德德行，呼吁实现理想信念教育，践行社会主品在线开放课程建设需要怎样进行架构？包括此课程

义核心价值观，培养全方面健康人才。以专业课育才，的团队如何进行管理？怎样正确设计课程教学内容？

思政育人，课程思政将育才与育人目标相结合。为贯怎样实施才能达到坚持建设与共享相结合，系统性、开

彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《河北省职放性、职业性、实践性和体验性，以提升精品课资源

业教育改革发展实施方案》要求，促进全省职业教育整体质量，提高教与学效率？是目前亟待解决的问题。

高质量发展，加强职业教育在线资源建设。对加强精品课程的建设是为了实现资源的共享，促进资

《办公自动化高级应用》的课程建设进行了实践改革。源的实用性，保证资源可以进行最大化的利用。但是

进行《办公自动化高级应用》精品在线开放课程在现阶段，精品课程的数量较多，实用性较低，学习

建设。方便学生利用智慧职教[2]

MOOC平台的学习资效率也逐渐降低，更由于一些社会网络的技术问题以

源自主学习；培养学生熟悉计算机在日常办公领域中及其他原因涉及到网络打开的权限，这就给学生和教

的相关技能；系统学习Office办公软件高级应用技巧；师带来了各方面的不便。例如，网络新媒体的课件信

提高进行日常办公事务处理、数据处理、信息管理的息较多，知识面涉及较广，不利于学生进行深入的学

综合能力；提升学生计算机的文化素养和应用能力，