优秀生培养记录表.docx

xx小学优秀生培养记录表

学年第学期

优秀学生姓名

所在班级

学

生

情

况

分

析

个性特点

该生性格活泼、开朗,与同学友好相处、待人有礼。

学习情况

学习主动性较高,且热爱参加集体活动,表现优异。但是同时也是学习上的小马虎,不细心,爱犯小错误。

培

养

重

点

的

设

定

学习上适当加重压力,提高要求,鼓励她多看书；提高学习的积极性,培养学习兴趣。

培

养

工

作

记

录

课堂上多关注,给她施展才能的机会。

委以副班长一职,给她担子挑,培养其责任心,发挥她的组织才干。

鼓励她多看有益书籍,常和同学做数学24点游戏,以提高计算能力。

每天额外对她进行思维训练,并适当布置提高题。

培

养

结

果

品德行为方面

与同学互帮互助,共同成长。管理班级能力也提高了。

学习习惯方面

计算能力有明显提高,养成细心做题的好习惯,学习成绩更优秀。

xx小学优秀生培养记录表

学年第学期

优秀学生姓名

所在班级

学

生

情

况

分

析

个性特点

该生文静、内向,与同学相处融洽,能歌善舞。

学习情况

学习踏实,学习习惯良好,头脑比较聪明,接受能力强。但是学习上有时不细心,容易犯低等错误。

培

养

重

点

的

设

定

鼓励她积极参加学校举行的各种活动,培养其乐观开朗的性格；鼓励她多看书,增长课外知识,多玩益智游戏,训练其思维能力。

培

养

工

作

记

录

1、创造条件发挥她的表演天赋。

2、课堂多提问,鼓励她大胆发言,对于有层次的难题,多给该生回答的机会,增强其自信心。

3、课后多和学生谈心,一方面指导她打牢基础,一方面鼓励她能够冒尖,纵向加深。?

培

养

结

果

品德行为方面

与同学友好相处,性格变得开朗自信。

学习习惯方面

能在认真独立完成作业的基础上,认真检查作业,还能帮助其他同学纠正错误,表现优秀。