疫情期间心理健康教育疫情期间心理疏导预防传染病主题班会教案.docx

疫情期间心理健康教育疫情期间心理疏导预防传染病主题班会教案 疫情期间心理健康教育疫情期间心理疏导预防传染病主题班会教案 PAGE4 疫情期间心理健康教育疫情期间心理疏导预防传染病主题班会教案 预防传得病主题班会 一、活动目标： 1、经过班会课中的宣传、知识比赛等，让学生对传得病的发生、流传等有全面的认识;让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、经过小组议论、讲话等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成优秀的个人卫生习惯，促使学生的身心健康发展，全面提升学生身体素质的信心。 二、活动准备:1、对于预防传得病的资料。 2、准备知识比赛题十个。 3、前黑板上作相应部署，衬着氛围，桌椅围周围，中间空出。活动过程：三、导入学习： 1、冬春天呼吸道传得病的预防冬春天是呼吸道传得病的好发季节。学校这类人员比较密集、相对照较集中的地方，一旦出现更是比较简单流传，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，所以我们有必需对冬春天常有的传得病及其预防举措有所认识。常有的传染性疾病包含：一般感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、纯真疱疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热，传染性非典型肺炎(SARS)和人感染高致病性禽流感两类新病种。这些传得病大多都是呼吸道传得病，可经过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等门路流传冬春天严寒，学生在外边活动减少，多集中在教室内，这更增添了传染机会。为了御寒，习惯把门窗关得很严，室内外的空气很难互换，空气相对静止的室内，带有病菌、病毒的飞沫在空气中飘浮，学生在教室时间长，空气不新 1/4 鲜，自然简单感染呼吸道传得病。此外，严寒的空气会使鼻黏膜的血管缩短，降低呼吸道的抵挡力，这也是简单生病的一个原由。 2、如何预防传得病 要有效地预防传得病的发生与流行，重点在于切断传得病流行的三个环节形成的流传链。为此，要确实做到： 1、养成优秀的卫生习惯，提升自我防病能力。 2、增强体育锻炼，增强对传得病的抵挡力。 3、按规定进行预防接种，提升免疫力。 4、搞好环境卫生，消灭流传疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。 5、传得病人要早发现、早报告、早诊疗、早隔绝、早治疗、防备交错感染。 6、传得病人接触过的用品及居室均严格消毒。四、组织议论：1、学生议论对于传得病的发生、流传和预防。2、教师总结：预防传得病其实其实不难，我们每一个人只需做到以下要求，就会远离传得病： 1、头发：头发整齐无异味;男生不留长发。 2、脸：干净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。 4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、红领巾：整齐，勤换洗。 6、衣服：衣服整齐，勤换洗 ;衣领、衣袖无污垢; 7、鞋袜：鞋子整齐，上学穿袜子，不拖鞋带。 2/4 8、书包：书包干净整齐，书籍摆放齐整。 9、桌兜：整齐无杂物。五、预防传得病知识比赛：区分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分 1、认识冬春天的常有传得病春天的常有传得病有以下几种：A流感流感是常有的呼吸道传得病，潜藏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般连续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒惹起的急性传得病，潜藏期8—12日，主要症状为发热、怕光、哭泣、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及浑身斑丘疹 C流行性腮腺炎是由流腮病毒惹起的急性传得病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角痛苦，以耳垂为中心1—2天内快速肿大，张口和咀嚼时痛苦D猩红热是由乙型溶血性链球菌惹起的急性呼吸道传得病，临床特色为发热，咽炎、浑身洋溢性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜藏期1—7天 E:2019新式冠状病毒：2020年1月12日被世界卫生组织命名为 2019-nCoV，2020年2月11日被国际病毒分类委员会命名为 SARS-CoV-。2美国《科学》杂志网站12日报导说，国际病毒分类学委员会冠状病毒研究小组主席约翰·齐布尔表示，他们是依据基因测序等方面的分类学研究提出这个名称，“这一名称与SARS疾病之间没有关系”。钟南山院士9日在接受媒体采访时也曾表示，新式冠状病毒与SARS冠状病毒是同一类，但不是同一种。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可惹起感冒以及中东呼吸综合征MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新式冠状病毒是从前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。 3/4 2019年12月以来，湖北省武汉市连续展开流感及有关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊疗为病毒性肺炎/肺部感染。 人感染了冠状病毒后常有体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。 在较严大病例中，感染可致使肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。当前对于新式冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但很多症状是能够办理的，所以需依据患者临床状况进行治疗。别的，对感染者的协助护理可能特别有效。做好自我保护包含：