我国现代职业教育赋能新质生产力的作用方式与实践项目.docx
我国现代职业教育赋能新质生产力的作用方式与实践项目
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（1）当前职业教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（2）职业教育对新质生产力的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（1）研究对象界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（2）研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1国内外职业教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（1）国外职业教育发展经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（2）国内职业教育研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2新质生产力概念及特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（1）新质生产力的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（2）新质生产力的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
三、理论框架与支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1现代职业教育理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（1）现代职业教育理念演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（2）现代职业教育模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2新质生产力理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（1）新质生产力的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（2）新质生产力的驱动因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、我国现代职业教育赋能新质生产力的作用机制．．．．．．．．．．．．．．27
4.1职业教育在人才培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（1）职业教育与人才供需关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（2）职业教育在知识更新中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2职业教育在技术创新中的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（1）职业教育与技术创新的互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（2）职业教育在促进科技成果转化中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
五、我国现代职业教育赋能新质生产力的实践路径．．．．．．．．．．．．．．35
5.1构建产教融合协同育人体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（1）校企合作模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（2）产教融合平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2优化职业教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（1）课程内容与产业需求的对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（2）课程体系的动态调整机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.3强化师资队伍建设与能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（1）教师专业成长路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（2）教师实践能力提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.4创新职业教育评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（1）多元化评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（2）评价结果反馈与改