江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛【多选题】 2 .pdf

江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛

多选题

1、班级互动模式包括【“单向的”不选】【接纳的；共情的；自表的】

1、班级文化的构成，可以分为【精神文化；行为文化；制度文化；物质文化】

2、班级文化由哪些方面构成？【精神文化；行为文化；制度文化；物质文化】

15、班级中的典型活动包括哪些？【选项1:班会活动；选项2:班级社会实践活动；选项3:

针对个别人的心理辅导活动；选项4:班级文化活动】答案错误

3、常见的人格测验有【MMPI；16PF；EPQ】

4、除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。

【行为技术；放松训练；改变个体对压力情境的认知】

26、大量研究表明，（）对未成年子女的心理和行为有重要影响。【选项1:父母的文化程

度；选项2:家庭经济状况；选项3:生活环境】

6、大多数人在面对压力情境时一般采取哪两种方法来应对【选项1:顺其自然；选项2:问题

—中心应对；选项3:综合考虑；选项4:情绪—中心应对】答案(12)错误

29、当我们关注自己，爱自己时，我们才能【2：内心真正关注别人；3：无条件地爱他人；

4：活在当下，连接未来】

30、对克服职业倦怠有明显作用的是【选项2:经常与同事讨论；选项3:从支持性网络体

系中获得情感支持】

33、对学生的冲动行为，可以采取的方法是【培养延迟满足的能力；使用“自我教育训练”；

使用行为改变技术】

24、对压力的生理反应会有（）等。【选项1:心跳加快；选项2:血压升高；选项3:呼

吸急促；选项5:肌肉紧张】

22、对于冲动应该采取哪些有效调试？（）【选项1:提醒自己调动理智，控制自己的情

绪；选项2:用暗示、转移注意法让自己冷静下来；选项3:平时多做有针对性的训练，培

养耐性】

25、对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）【选项1:加强自身道德修养，自觉使用文

明用语；选项2:少一些话语霸权，多一些百家争鸣；选项3:少一些冷漠，多一分和谐】

22、儿童的权利和尊严包括：【生存与发展的权力；作为一个人的尊严；思想与感受的自主

权；表达权】

22、儿童身体发展的次序遵从【从上到下；由粗到细；由近及远】

22、据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是【提高心理素质；

培养学生乐观向上的心理品质；促进人格健全发展】

22、根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（）【理解学生青春期带来的躁动不安，

增加疏导；协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱】

22、关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：【倦怠容易发生在教师生涯的早期；年轻教师

比年长教师更容易体会到职业倦怠】

22、关于生命，下列说法不正确的是【人无法改变命运】

23、关于生命的说法，你觉得正确的是：【我们的生命是灵动的；我们生命的呈现方式是多

彩的；生命存在的本身是美好的；生命是有价值的】

24、关于心理健康教育的表述，正确的是【心理健康教育为学生终生发展做准备；心理健康

教育的目标是促进个人的全面均衡发展】

26、关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几

个方面的标准（）【选项1:社会适应标准；选项2:实践矛盾的解决标准；选项3:适

应和协调标准；选项4:适应与发展标准】

25、广义的心理健康教育包括三个层次，包括（）【1:教育思想和观念；2:教育原则和

策略；3:教育行为和技术】

25、广义的心理健康教育包括三个层次包括【是一种教育思想；是一种教育原则；是一种

具体的教育行为】

2、个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（）【学会倾听；学会说话；学会指

导；学会等待】

2、个体心理工作的三大要素包括：【1:真诚；4:共情（同理心）】尊重

22、个案辅导中的保密例外包括（）【选项1:对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生

同意后，向第三方公开有关信息；选项2:事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其

老师、父母等交换意见；选项3:辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受

到严重威胁】

28、国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为【选项2:情绪衰竭，个人情绪感情处于

极度疲劳状态，工作热情完全丧失；选项3:去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁

的态度；选项4:低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低】

20、根据《中小学心理健康教育指导