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最新师德师风学习心得体会(5篇).docx

发布:2022-07-24约1.1万字共16页下载文档
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第 第 PAGE #页共18页 最新师德师风学习心得体会(5篇) 一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为 去影响学习,真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为 之,什么不行为。下面是整理的关于最新师德师风学习心得体会范文, 欢迎借鉴! 【篇一】最新师德师风学习心得体会 师德教化是一个永恒的主题,师德是老师的立身之本,是老师之 所以成为老师的灵魂,是老师全部修养中最重要的修养。我们知道, 一个人生活在社会里,其行为一般要受到两种约束,一种是法律,一 种是道德。而师德师风是属于道德范畴,它往往是一种自律行为。我 们经常说“学高为师,德高为范”,老师只有具备了良好的道德品质, 才能有资格为人师表,才能更好地教化和影响学生。只有道德高尚的 人才能成为风范,成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的师德师 风集中学习,暨是教化发展的须要,也是学校发展的须要,更是我们 老师自身发展的须要。 百姓呼喊好老师,教化行政部门也制定师德标准来规范老师, 作 为一名老师,我们自己应当怎样做 ?我认为我们要大力弘扬“五种精 神”,恪守“依法执教”的师德底线,做人民满足老师。 一、大力弘扬“五种精神” 一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。 要关爱每一名学生,关切每一名学生的成进步步,以真情、真心、 真诚教化和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长 的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教化”。老 师要像父母一样,关爱学生,像园丁一样执着工作,向挚友一样真诚 与共,像硕士一样引领世风,像文人一样自知自明。花草树木有千万 种,性情品质各不相同,有易栽种的,有难扶直的,但在园丁的手中, 他们都能成为一道漂亮的风景线。作为老师,就要做到爱生如子,特 殊是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生, 切实做到“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的博爱精神。 另外,要同等对待全部家长。对待学生家长,不论经济条件好坏, 社会地位凹凸,以及学生成果优劣的家长,我们要保持良好的职业形 象,要一视同仁,热忱接待,要耐性、虚心听取学生家长的看法和建 议,对个别家长的误会、偏见、甚至指责等,要保持冷却的头脑,耐 性地进行沟通,消退误会,达成共识。 二是要大力弘扬以校为家的“主子翁”精神。 每位老师都是学校大家庭的一员。俗话说:“家和万事兴”,经营 好一所学校必需依靠大家奉献热忱,贡献才智,须要大家谋事出力。 我们盼望全体老师要坚固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主子翁意识, 大事讲原则,小事讲风格。 无规则不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙,没有规范 的群体是一群散兵游勇。团结就是力气,爱校乐群,工作才会快乐, 做多点说少点不会吃亏的,一支高素养的老师队伍,除了观念明确, 团结协作,自尊自重,还应专深广博,细心施教,不断更新思想观念, 不断探究提高自己,不断加强教学科研,塑造完备的人格魅力,成为 学生心目中的明星偶像,那才是我们的特性,我们的追求。 三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。 有句话是这样说的:“老师如烛,师德如光,足以光照人间”。蜡 烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人,奉献了自己。 xx在优秀老师座谈会上提出:“广阔老师要树立高尚的道德情操 和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人, 努力做受学生爱戴、让人民满足的老师”。奉献是老师的职业特征, 选择了老师,就选择了奉献,选择了清贫。近些年,我们的待遇有了 肯定幅度的提升。但和有些行业比较,和经济待遇较好的地区比较, 我们还有差距,这是现实。发扬甘于奉献的精神,是职业赋与我们的 要求,也是客观现实的须要。我信任,随着政府对教化的重视,随着 学校的不断发展壮大,我们的学校、我们的老师将会迎来美妙的春天。 四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。 发展是人类社会永恒的主题,竞争是人类社会永恒的命题。有句 话说得好“事业如同逆水舟,不进则退”。这句话说明白一个深刻的道 理,那就是:在充溢竞争的时代,原地踏步走,也是后退。我们的学 校要发展,就必需增加发展的主动性;我们的工作要取得好的成果, 就必需坚固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难,要遇到磨难,也 有摔倒、跌倒的危急,这就须要我们把困难当作机遇,把磨难当作挑 战,把摔倒、跌倒作为阅历财宝。不怕做不到,就怕想不到,更怕不 去想。那些庸庸禄禄,不思进取,得过且过,做一天和尚撞一天钟的 撞钟和尚,最终将会成为时代的落伍者。 五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神。 要踊跃投身教化创新实践,主动探究教化教学规律,更新教化观 念,改革教学内容、方法、手段,注意培育学生的主动精神,激励学 生的创建性思维,引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展, 努 力培育适应社会主义现代化建设须要、具有创
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