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人教版高中语文教材课后练习：多维剖析与价值审视
一、引言
1.1研究背景与缘起
语文，作为一门兼具工具性与人文性的基础学科，在学生的成长与发展过程中占据着举足轻重的地位。语文教育不仅是对语言文字的传授，更是对学生思维能力、审美情趣、文化素养以及价值观的全面培养。正如著名教育家于漪所说：“语文教育是提高学生人文素养的重要途径，它能够丰富学生的精神世界，培养学生的审美能力和文化品位。”通过语文学习，学生能够掌握运用语言文字进行交流和表达的能力，这是他们学习其他学科、参与社会生活的基石。同时，语文教育还能够引导学生领略古今中外优秀文化的魅力，激发他们的想象力和创造力，培养他们的批判性思维和创新精
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