四年级科学教案5.pdf
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课题动物怎样生活第1课时
课型新
教在本课的设计中，主要是教师怎样引导学生进有目的观察。通过“观察什
么？”这一问题，筹建科学观察的材料；通过“怎样观察？”挑选可以观察
材的材料，建立观察“大厦”，从而
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四年级下册科学教案 科学教案 .doc
四年级下册科学教案 科学教案
六年级科学下册教学计划
一、教材分析：
六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科
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四年级科学教案(全).pdf
第一单元教学计划
教我们都是科学家
学
内
容
培养学生发现问题的能力。
情感学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、
态度
做科学的科学志
小组合作，运用探究的学习方法，培养学生的观察能力和动手实践
知识能力。
技能
培养学生实事求是的科学态度。
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四年级上册科学教案.pdf
第一单元天气
1-1我们关心天气
【教学目标】
科学知识：
1.初步感知可以从云量、降水量、气温、向和速等天气现象来
描述天气。
2.知道常见的一些天气现象和天气符号。
过程与方法：
1.能对各种天气现象进行分类。
2.运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
情感态度价值观：
意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气
的意识。
【教学重难点】
知道常见的一些天气现象和天气符号。
【教
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四年级下册科学教案.pdf
第一单元电
一、单元教学意义
当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动的乐曲，电视机就会呈现五
彩缤纷的画面……这•切对我们来说似乎早就习以为常了。
电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导
线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进
他们对科学探究的理解和探究能力的发展。
本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究
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四年级下册科学教案.doc
四年级下册科学教案
第一单元： 电
1、生活中的静电现象
【教学目标】
科学概念：
1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：
根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：
发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象
【教学难点】认识正负电荷
【教学准备】
一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架。
【教学过程】
一、体验静电现象
1、引入
生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什
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苏教版四年级科学教案(下).doc
小学《科学》四年级（下）教学计划
一、教材分析
四（下）的教材内容主要是生命世界和物质科学两方面。教材编排的意图是让学生体验科学探究的基本特点：问题—假设—验证—结论，这和科学家工作没什么两样，可以说每个学生都是科学家。学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。这也是科学课真正的精神和内涵。本学期，学生探究对象是认识事物的性质和相互关系，共安排了5个教学单元：《骨骼与肌肉》、《养蚕》、《物体的运动》、《无处不在的力》、《调查与预测》。从探究水平上看，仍以引导性探究为主，逐步过渡到指导性探究，为以后的自主探究打下基础。本学期的科学探究首次涉及对
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四年级上册科学教案.pdf
未知驱动探索，专注成就专业
四年级上册科学教案
教学目标
•了解科学是什么，科学的定义及科学家的工作。
•通过实例分析，培养学生的观察力和实验思维。
•学习并掌握一些常见的自然现象和规律。
教学内容
课时一：科学的定义与科学家的工作
1.通过引导学生观察周围环境，教师引导学生提问：
你们有没有发现一些有趣的自然现象？“”
2.教师解答学生的问题，引导学生了解科学的定义：
科学就是研究自然界的一门知识。“”
3.介绍科学家的工作与日常生活相关的例子，如医生、
农民科学家等。
1
未知驱动探索，专注成就专业
课时二：观察力培养
1.教师带领学生进行观察力训练，通过一些图片和实
物展示让学生观察并回
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四年级(上)科学教案.doc
四年级科学上册教案
第一单元 我们周围的空气
第一课时 空气的性质
教学目标：
知识与技能：
1、知道压缩空气有弹性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大，了解并关注压缩空气在生活及生产中的应用。
2、能做简单的压缩空气探究性实验。
情感、态度与价值观：
发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。
教学重难点：
重点：认识空气的性质。
难点：了解空气能被压缩，压缩空气有弹性。
教学准备：
水槽、透明的玻璃杯、空塑料瓶、气球2个、纸、橡皮、塑料袋、注射器、细木棍一根等。
?教学过程
一、导入新课
现在，我们一起猜个谜语好吗？“看不见、摸不着，没有颜色没味道，你的身边常围绕
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四年级科学教案.pdf
九年义务教育课程标准实验教科书
四年级下册
执教人:
枫树中心小学四年级科学科下册教学案
备课
学内容：1.变化的世界第（一课时）
教师：
授课时间：第周星期（月日）第节班级：
教学探究目标：能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。
目标
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四年级上册科学教案3.pdf
《四年级上册科学教案》
第一单元《天气》
第1课我们关心天气
一、教学目标：
（一）、科学知识：
1.初步知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。
2.知道常见的一些天气现象和天气符号。
（二）、过程与方法：
1.能对各种天气现象进行分类。
2.运用官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
（三）情态度价值观：
意识到天气每天都在发生着变
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四年级科学教案摘要.doc
2015-2016年第一学期四（1）班科学教案
红梅小学 杨昌莲
课题： 我们关心天气
教学目标：
科学知识：
1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。
2．知道常见的一些天气现象和天气符号。
过程与方法：
1．能对各种天气现象进行分类。
2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。
情感态度价值观：
意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。
教学重难点：
知道常见的一些天气现象和天气符号。
教学准备：
用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；
每组一套天气符号卡片；
天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；
每个学生科学
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大象版四年级科学教案.pdf
大象版四年级科学教案
科学，是己系数化和公式化了的学问C其对象是客观现象，内容
是形式化的科学理论，形式是言，包括自然言与数学言。下面
是给大家整理的大象版四班级科学教案，仅供参考希望能够帮助到大
家。
大象版四班级科学教案1
【教学目标】
科学概念：
降水量的多少可以用雨量器来测量。
过程与方法：
制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成〃天
气日历〃的纪录。
情感、看法、价值观：
保持对天气现象观测的深厚爱好，培育细致细致的视察习惯，能
在课后持续地进行降水量的观测。
【教学重点】知道降水量的多少可以用雨量器来测量
【教学难点】学会用简易雨量器测量降水量，完成〃天气日历〃的
纪
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科教版四年级科学教案.doc
?四 ?年级??学科教学设计
第单元第课时?总课时数：授课时间年月日备课人：吕东升?
课题 学
习
目
标 重点 难点 教学准备 教??????学??????过??????程 含淀粉质，少量维生素B及植物性蛋白质；全麦食物含纤维素。供应热能，补充消耗，保持体温。作为主食，自然总摄取量远高于其它类食物。含丰富维生素A和C，各种矿物质及纤维素。增强抵抗能力，保持细胞健康，防止便秘。多吃。含丰富蛋白质，多种维生素及脂肪；肉类中的铁质含量特别丰富。可助长发育，维持新陈代谢。适量摄取量。蛋白质，多种维生素钙质含量特别丰富。有助于牙齿及健康。适量摄取。提供人体生理运行及活动所需热能，在一
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2024版四年级科学教案8篇.docx
第
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2024版四年级科学教案8篇
有效的教案能够促进教师与学生之间的互动，增强课堂的活跃氛围，实践与探索是教师提升教案质量的必经之路，本店铺今天就为您带来了2024版四年级科学教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024版四年级科学教案篇1
【教材简析】
《种子长出了根》是《植物的生长变化》单元的第3课。
教科书中从学生熟悉的现象入手，提出本课的研究任务：植物根的生长变化、类型和作用。书中安排了大量的主题研究活动：1.研究植物根的生长。这是一个交流活动，交流的内容是观察前一课中已经种下的种子的变化，因此前
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四年级上册科学教案全.doc
?四年级上册科学教案全
第一章：认识科学探究
教学目标：
1.了解科学探究的基本环节和步骤。
2.学会提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、解释结论。
教学内容：
1.科学探究的基本环节和步骤。
2.提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、解释结论的方法。
教学活动：
1.引导学生通过观察、提问，发现生活中的问题。
2.学生分组讨论，提出假设，设计实验，进行探究。
3.学生展示探究过程和结果，集体讨论，得出结论。
教学评价：
1.学生能提出有价值的问题，并作出合理的假设。
2.学生能设计实验，收集证据，解释结论。
第二章：走进生物世界
教学目标：
1.了解生物的基本特征和分类。
2.学会观察