九年级数学知识树[公开课].ppt
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九年级上数学知识结构树;;;;;;;;;;
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数学知识擂台-推理大比拼3-事件排序市公开课一等奖省赛课获奖课件.pptx
事件排序题;规则;例题;选题;【第1题】
（1）给居民生活造成损害（2）工厂开工
（3）环境保护局出面干涉（4）严重污染水源
（5）工厂被勒令停工
A.2—1—4—3—5 B.2—4—1—3—5
C.1—4—2—3—5 D.1—3—2—4—5
【解析】B
;【第2题】
(1)射门得分(2)玻璃被打坏
(3)孩子们吓跑了(4)孩子们在踢足球
(5)房屋主人寻找肇事者
A.3－4－2－5－1B.5－2－3－1－4
C.4－1－2－5－3D.1－4－2－5－3
【解析】C
;【第3题】
(1)县长引咎辞职(2)发生踩死人事件
(3)举行观灯晚会(4)虹桥上面拥堵
(5)总结教训
A.4—3—2—5—
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九年级数学知识树_40810.ppt
总体目标
●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； ●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； ●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； ●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
设计理念
1、数学课程要面向全体学生。
2、数学的作用
3、动手实践，自主探索，合作交流是重要的数学学习方式。
4、教师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者。
5、构建发展
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九年级数学知识树[定稿].ppt
辖姜掩涨丹博陆叁测告掂戒辱弊旁申啃鲁帛纳赚汲轧妆喉闻惰努众猫锹邑九年级数学知识树九年级数学知识树
总体目标
●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； ●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； ●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； ●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
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九年级下册数学知识树.ppt
* 人教版 九年级数学下册 * 概率 知识内容 数与代数 图形与几何 初中数学 方程与不等式 函数 统计 统计与概率 实践与综合运用 数学活动 数与式 课题学习 线与角 四边形 圆 投影与视图 图形与变换 三角形 3 一元一次方程 1?有理数 2 整式的加减 16 分式 17 反比例函数 4图形认识初步 18勾股定理 19四边形 20数据的分析 23旋转 24圆 25概率初步 21二次根式 22一元一次方程 10数据的收集、整理与描述 8二元一次方程 9不等式与不等式 9不等式与
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数学公开课2(改).ppt
梯度化 求数列 的前n项和。 求等比数列 第5项到第10项的和。 求数列 的前n项的和。 教学过程 探究问题 创设情境 辨析质疑 巩固提高 反思提升 布置作业 资源运用六 网络资源 数学源于生活 数学用于生活 方程思想 转化思想 知三求二 实际应用 乘公比 错位相减 q≠1,q=1 分类讨论 等 比 数 列 前 n 项 和 模块化 教学过程 探究问题 创设情境 辨析
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大班数学公开课.docx
大班数学公开课
大班数学公开课是幼儿园教育中的一项重要活动，旨在通过互动性、趣味性和实践性的教学方法，帮助幼儿掌握数学基础知识，培养逻辑思维能力和数学兴趣。这类课程通常围绕贴近幼儿生活的主题展开，通过游戏、操作和探索等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
一、大班数学公开课的特点
1.贴近生活，趣味性强
公开课的设计往往结合幼儿的日常生活经验，如认识时钟、分苹果等，通过具体的事物和情境帮助幼儿理解抽象的数学概念。例如，在“认识时钟”的公开课中，教师会通过一日作息时间（如8:00入园、12:00吃午餐等）引导幼儿认识整点和半点，使其感受到时间的规律。
2.注重互动和操作
活动中，幼儿通过操作
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九年级公开课课件.ppt
中外科技史复习专题 【专题解读】 科技是第一生产力。人类历史上的三次科技革命，不仅创造了巨大的生产力，先后使人类进入“蒸汽时代”、“电气时代”、“信息时代”，还改变了世界的面貌，推动人类历史的发展进程。中国古代也有许多领先世界的科技成果，新中国成立以来，科技突飞猛进的发展，极大推动了国民经济的发展。对科技史的考查是历年中考的热点。 一、中国科技发展史 （一）、古代科技发展 【知识梳理】 类别 人 物 时代 成 就 数 学 东汉 南朝 医 学 战国 东 汉 明朝 天 文 战国 东汉 《九章算术》 祖冲之 计算出圆周率是在3.141
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锐角三角函数（同学们学得怎么样了？）300,450,600角三角函数值秧坝中学蒙俊第1页
锐角三角函数定义锐角A正弦、余弦、和正切、余切统称∠A三角函数sinA=cosA=tanA=cotA=活动筋骨脑中有“图”，心中有“式”第2页
1、在Rt△ABC中，∠C=900，AB=10，BC=6，则sinB=________，cosB=_______.ABC1062、在Rt△ABC中，∠C=900，AB=3，BC=2，求tanA、cotA值。ABC32知识检测8?第3页
披荆斩棘如图,观察一副三角板:它们其中有几个锐角?分别是多少度?(1)sin300等于多少?┌┌300600450450(2)co
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初中数学九年级下册-复习-公开课PPT课件.pptx
复习;学习目标:;问题引领 初遇“将军饮马”问题——轴对称;两定点在直线同侧时，求两线段和最小值的一般步骤：; 你能说明理由吗？; 如图，若AC=4km，BD=2km,CD=8km，求将军所走的最短路线长。
;学以致用;（2）一次函数中的“将军饮马”问题:
如图，在x轴上找一点P，使AP+BP的值最小，求出点P坐标和AP+BP的最小值。
;解析：;分析：
因为AB的长确定，故△ABP的周长最小时，AP与BP的和为最小，所以,可提炼出“两点一线”基本模型。;解析：;合作探究;合作探究 ;拓展探究;归纳总结 ;归纳总结;巩固练习 ;课后探究;谢
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初中数学九年级上册-求最值问题-公开课课件.pptx
求最值问题;复习回顾
;排球比赛是一项激烈的运动.扣球时刻的选取比较重要。;排球比赛有些问题可以用二次函数模型来进行解决。;例题:上抛物体在不计空气阻力的情况下，有如下关系式:
h＝v0t－1/2gt2，
v0是物体被上抛时的初始速度，g表示重力加速度，通常取g＝10m/s2，t是舞台抛出后经过的时间。
问题:如果在一次排球比赛中，球从靠近地面处被垫起时竖直向上的初始速度v0为10m/s。
（1）问排球上升的最大高度是多少？
（2）已知某运动员在2.5m高度是扣球效果最佳，如果她要打快攻，问该运动员在排球被垫起后多长时间扣球最佳？（精确到0.1s）。
;生活中的刹车问题，也可以用二次函数模型来
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九年级数学圆的认识课件_华东师大版[公开课].ppt
圆的认识（1）优鹃汗赁坏缮他晌;．AO即：在平面内,圆是到定点;BDCo线段OC、OD、OB都;做一做如图，点A，O，D以及点;通了舶举瞩娃凤锅耶助锥皑裁示综;.OAB圆绕圆心旋转?硼姆诗荚;.OAB圆绕圆心旋转?匿坛憨继;.OAB圆绕圆心旋转?威木魔箭;.OAB圆绕圆心旋转?每少汲僵;.OAB圆绕圆心旋转?咆孪孝烂;.OAB圆绕圆心旋转?就颂搞臀;.OBA圆绕圆心旋转?闹遇痛祈;.OBA圆绕圆心旋转?雄僵滋骑;.OAB圆绕圆心旋转?拳掂拴躯;.OBA180° 所以圆是中心;结论:在⊙O中若∠B’OA’＝;3、在一个圆中，如果弦相等，那;例 题 ;练 习
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九年级上北师数学知识与技巧.doc
同角三角函数的基本关系
在教材 “做一做”中，需要完成第（3）题，其结果如下：
三角函数
角 sin cos tan 300 450 1 600 从表中不难得出：
，
，
，
那么，对于任意锐角A，是否存在，呢？
事实上，同角三角函数之间，具有三个基本关系：
如图，在，所对的边依次为a，b，c
则 ① （平方关系）
②， （商的关系）
③ （倒数关系）
证明：①
即
②
即 ，
③
即
通过以上证明，可以得出以下结论：
①对于任意锐角A，的正弦与余弦的平方和等于1，即．
②对于任意锐角A，的正弦与余
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九年级数学知识回顾与测评计划.docx
九年级数学知识回顾与测评计划
一、计划目标与范围
本计划旨在对九年级学生的数学知识进行有效回顾与测评，以帮助学生巩固基础知识，提升解题能力，确保他们在学业上取得良好的成绩。通过系统性的知识回顾与测评，确保学生在即将到来的学业评估中表现优异，能够掌握相关的数学知识与技能。
知识回顾的范围涵盖九年级数学课程的核心内容，包括代数、几何、统计与概率等基本概念和技能。测评将包括定期测试、阶段性评估和期末考试，旨在全面评估学生对知识的掌握情况。
二、背景分析与问题识别
在九年级的学习过程中，学生面临着较大的学业压力。根据以往的数据分析，大部分学生在代数与几何部分的掌握情况存在较大差异，尤其是在应用题和综合
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九年级下册数学知识树.lnk.ppt
* 人教版 九年级数学下册 姚锋 实验中学 * 九年级下册 说课标 说建议 说教材 课标要求 内容标准 知识和技能的立体式整合 评价建议 教学建议 说教材内容 编排特点 体例安排 * 1、新课程标准对九年级下册书的 基本要求 一、说课标 * 情感与态度 课标要求 数学思考 知识与技能 解决问题 了解锐角三角函数的概念；会画反比例函数的图象；探索具体问题中的数量关系，并能用函数进行描述；掌握相似三角形性质及判定；掌握基本的推理技能; 认识通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数
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九年级数学知识竞赛准备计划.docx
九年级数学知识竞赛准备计划
引言
数学作为基础学科，在培养学生逻辑思维、分析能力和解决问题能力方面具有不可替代的重要作用。九年级作为升学的关键阶段，数学知识的掌握程度直接影响学生的学业成绩和未来的发展方向。数学知识竞赛不仅是检验学生学科素养的重要平台，也是激发学生学习兴趣、提升综合能力的有效途径。制定一份科学合理的竞赛准备计划，有助于明确目标、规范训练、提高效率，实现学生在竞赛中的优异表现。
核心目标设定
以提升九年级学生数学素养和竞赛能力为核心目标，增强学生的解题技巧和创新思维能力。通过系统的训练，确保学生熟练掌握竞赛涉及的基础知识、典型题型和解题策略，培养良好的竞赛习惯和团队合作精神。计划