三基三严考核培训管理制度.doc

三基三严考核培训与管理制度 “三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即基本理论、基本知识、基本技能，三严即是“严格要求、严谨态度、严肃作风。全院医务人员应提高认识，加强“三基三严”训练。特做如下规定： “三基”培训为全员培训，各级医生均应参加。“三基”考核必须人人达标。要把“三严”作风 贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。 科室成立由主任担任组长的考核小组，按规定本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核标准。在“三基”训练过程中巩固和掌握已学过的基础医学专业知识，提高医疗技术水平。 培训内容：各级医师必须掌握卫生部要求的医学专业基本理论、基本知识、基本技能及本专业的医学技能。 培训及考核方式：科室考核小组负责“三基”训练工作，要求对各级人员每季进行考核一次，并把考卷及考核成绩交医疗股。医疗股定期对全院卫生技术人员进行严格系统考核，督查各科室“三严”训练工作。 医院有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以提高我院卫生技术人员“三基”水平。 考核成绩将与奖金及执业医师注册挂钩。考核成绩不合格者按相关规定处理岗前教育 医院要对新分配到岗的实行上岗前教育，通过不断学习，转变观念，提高认识。教育的主要内容包括政治思想教育；医疗卫生事业的方针政策教育；医德规范教育；医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责；地医疗卫生工作概况及医院情况；现代医院管理和发展的有关内容；最新医学知识，前沿医疗技术等。 岗前教育要由院方考核合格者方可上岗。岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来，并在转正前做出评价。在岗继续医学教育实行学分制，要求在岗职工在一定时间（一般以一个聘任期为单位）内必须积满一定继续教育学分。 继续医学教育实施细则 第一章 总则 　　第一条　为贯彻实施卫生部、国家中医药管理局、人事部有关继续医学教育的规定和《省专业技术人员继续教育暂行规定》，建立和完善继续医学教育制度，不断提高我技术人员的创新能力与业务水平，适应卫生事业发展的需要，结合我实际，特制定本细则。 　　第二条 继续医学教育是卫生技术队伍建设的重要内容，适应医学科学技术的发展和社会的实际需要。 　　第三条 继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。其目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，适应医学科学技术和卫生事业发展的需要，更好地为人民健康服务。　　第二章 组织管理 　　第六条 继续医学教育工作实行全管理。各要打破医疗，充分利用各种卫生和医学教育资源，调动各方面积极性，加强对继续医学教育的规划、领导和管理。 　　第七条继续医学教育和专家组成。 l、拟定继续医学教育的总体规划和实施计划； 2、依据继续教育有关规定，制订实施细则和相应政策措施； 第八条 各要加强对本继续医学教育工作的领导、组织和协调，贯彻落实继续医学教育的计划与要求。应做好卫生技术人员继续医学教育活动的组织、考核、登记等管理工作。 　　第九条 各要为卫生技术人员参加继续医学教育提供必要的条件。卫生技术人员要积极主动地参加继续医学教育活动，服从所在单位的安排，接受考核。在学习期间享受国家和本单位规定的工资、保险、福利待遇。在接受继续医学教育后，有义务更好地为本单位服务。第三章 内容和形式 　　第十条 继续医学教育的内容，应以医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注意先进性、针对性和实用性，并结合不同层次、不同专业卫生技术人员的实际工作需要，加强对卫生技术人员创造力的开发和创造性思维的培养。 在继续医学教育活动中要注意加强政治思想、职业道德、卫生法律法规和医学伦理学等有关内容的教育，培养高素质的卫生技术人员。 　　第十一条 继续医学教育的形式要灵活多样，以短期培训、业余学习和自学为主，主要有：培训、学术、业务考察、临床进修、实地指导和有计划、有组织、有考核的自学等，为继续医学教育提供教材、学术报告，以及发表论文，获得科研立项、奖励等亦视为参加继续教育。 　　第十二条 继续医学教育项目是继续医学教育的重要形式之一。继续医学教育主管部门认可的继续医学教育项目，按学科专业公布，供卫生技术人员选择参加。 　　第十三条 经审批认可的继续医学教育项目可分为国家级、省级和市级。各应积极继续医学教育项目。 第四章 考核 　　第十四条 继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象任职期限内学分可以累计计算，平均每年取得的继续医学教育学分不得低于25分，当年所获学分不得低于20分。学分的授予与管理应严格执行《省继续医学教育学分授予办法》的有关规定。 　　第十五条 继续医学教育实行考核登记制度。继续医学教育活动主办单位负责考核