诺贝尔分析报告.ppt

小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！ 1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。 实验室被炸得无影无踪，5名助手牺牲了，其中还包括自己的弟弟埃米尔，父亲也成了残疾，而且老人经受不住这件事的沉重打击，没过多久也去世了。不仅如此，邻居们还把诺贝尔称为“科学疯子”，出于恐惧纷纷向政府控告诺贝尔。这样，政府就不准许他在室内进行实验了。 经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。 诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦(pēng)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！” 近了！近了！火星已经接近炸药了！ 火星接近炸药意味着（ ） 火星接近炸药也意味着（ ） 突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。 临终时，他立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑(bàng)，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。 我的理想，是为了人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。 ——诺贝尔 2012年，莫言的诺贝尔文学奖。 LOGO 第 * 页 管理概述 学习概述 管理技能 2 什么是管理 我们从古代典籍中，寻找“管理的含义” “管”字原意为”锁钥” 《周礼》：“司门掌授管键，以启闭国门，”《左传》：“郑人使我掌其北门之管。”指对人、财、物及诸事的制约和执掌均可称“管”，体现着权力的归属； “理”字原意为“治玉” 本义是治玉，即把玉从石中加工出来。玉石坚硬而有一定的纹路，顺着纹路加工就容易把玉从石中雕琢出来。引伸为治理、整理或处理。 理 管 “管”、“理”二字连用，就表示在权力的范围内，对事物的管束和处理的过程。 LOGO 第 * 页 管理概述 学习概述 管理技能 2 什么是管理 在西方，根据管理史学家摩根?威策尔（Morgen Witzel）的研究，“管理”以及相关联的“管理者”等词语首先出现在英国，时间是16世纪晚期的莎士比亚时代。它们的最初来源是拉丁语manus，字面意思是“手”，但也有“权力”和“权限”的深层含义。 研究者还发现，中世纪晚期时意大利词maneggiare逐渐取代了原来的factore（英语词“factor”原意是贸易站和生产的地方，起源于此），成为对主管贸易、制造企业的官员的称呼。法语词manegerie在16世纪也开始出现。 Morgen Witzel LOGO 第 * 页 管理概述 学习概述 管理技能 2 什么是管理 英语里，“管理”一词很长时间泛指对事物的控制和指导。自17世纪始，成百上千本出版物里都有“管理”一词，其意义从农、林、医疗保建、儿童教育到监狱，包罗万象。而到17世纪中期时，这个词也被应用到商业和金融事务，而现在，管理一词已经风靡全球。 法约尔认为：“管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。”他的论点经过许多人多年的研究和实践，，逐渐成为后来管理定义的基础。 现在，常用的管理定义是：指通过计划、组织、领导、控制等手段，结合人力、物力、财力、信息、技术等资源，高效达到组织目标的过程。 LOGO 第 * 页 管理概述 学习概述 管理技能 3 为什么要学管理 对个人而言，学习管理的重要性是： 2 成才的需要：应用型的高级管理人才 3 在就业竞争中的一个有分量的砝码 4 展现出的管理能力是晋升的重要条件 1 管理知识和能力是管理专业的看家本领 LOGO 第 * 页 管理概述 学习概述 管理技能 2 自我管理技能 自古以来人们都在不同程度地实施自我管理。如，古人云：“吾日三省吾身”，这就是一种自我管理。另外，现在比较时髦的一些词语如“人生规划”、“时间管理”、“个人品牌管理”、等都属于自我管理的范畴。目前暂未能够看到任何对“自我管理”比较满意的定义。 本人经过自己的思考，尝试给出如下的定义：指个体对自己本身的管理，自己做自己的主人，自己约束自己，自己激励自己，自己主导自己的人生，为实现自我人生目标的不断奋斗的过程。 1 何谓自