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2024年小学五年级上册科学教学工作总结

〃浮五年级上册科学教学工作总结1

逝者如斯夫，不舍昼夜，时间总是在不知不觉中地流逝着，充实的一个邦即将划上圆

满的句号，坐下来细细回味我在初为人师的第一个学期里在教育和教学上的彳导与失，感受颇为深

刻。现将本学期科学学科的教学工作总结如下：

一、把握学生情况，让我们建立情感的桥梁

我深刻地认识到，自己是名新上任的教师,从某种程度上来说我也像个学生一样，在学校里

面教学相长着。初接任科学这门学科的时候，我广泛地向其他曾任教过科学的老师们请教，了解

科学课程的特点和教法。同时，我多多与学生沟通交流，了解学生的学习情况等。在现在看来,

我多与学生交流沟通这一行为对我科学教学的发展进步是非常有帮助的我可以清楚地得知到学

生们希望的科学课是怎样的，这有利于我课堂方向的把握，•我也可以及时从学生那里得到我课堂

的反馈，得知我在本堂课上的表现如何，学生吸收知识的情况如何，这对于我改进教学中的不足

很有好处。更重要的是，与学生经常的交流沟通，构建起了我与学生之间的友好的桥梁，这让学

生愿意认可我，喜欢我，支持我，从而对本学科的兴趣变得更加浓厚。

二、关注学生的参与情况，让每个学生成为课堂的小三人

学生们对于科学课能否做实验是十分关注的。在他们看来，能够自己动手操作科学实验，能

通过自己的动手，得出实验的最后结果是一件很幸福的事情,所以,在本学期里,我尽可能地多

让学生多进实验室，多亲巨动手做实验。尽管大多数的课都是在教室里进行的，但我也能保证几

乎每堂课都带实验器材进教室，让学生们感受观察实验的魅力。无疑，让六十多名学生的班级里

每个学生都能清楚观察到实验情况是比较困难的。记得有一次我在教室里给学生们演示热的辐射

传递，由于实验器材较小，表达出来的效果较不为明显，所以我只能带着演一起走下讲台，分

大组地给孩子们看。可是这样做的话有个很大的弊端，那就是集中不了全班学生的注意力，整个

课堂比较分散。如给第一大组看演实验的时候，第三四天组的学生不知该做什么才好，讲话、

玩耍等课堂上不应发生的情况也自然会存在。通过反思，在以后的演实验课上，我非常注意保

持每个学生能清楚观察到实验，而且也十分地重视让孩子自己亲手带动动演实验仪器，只要是

想试一试的，不论是课间或是平时，我都很乐意地让他们来动一动；那些内敛的孩子，我也会热

情地招呼他来自己动手做一做。我始终相信，教师这样的行为，不仅能够保证学生还原成为科学

课课堂的主体，也能够清楚地反馈出学生学习的情况，一叁两得，岂不乐乎？

三、丰富教学方式，让学生学得开心

孩田门本身对于科学知识是非常感兴趣的，我能否抓住他们这一心理特点，并服务于课堂且

保持下去，这是我一个要动脑筋的地方。为了达到这个目的，我尽力将课堂的形式保持丰富，让

孩子们学得开心、尽兴，为我的课堂教学服务。比如：在学习第二单元的固体的热胀冷缩这一知

识时，我从网上找到了相关知识的视频怎样