2018年新北师大版九年级历史上册总复习题纲.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 2年度九年级历史上册复习参考资料 温馨提示：以下资料请同学们按照考点内容要求重点巩固（牢记） 第 1—8课 上古、中古文明 文明类型 文明名称 文明发源地 文明象征 亚非文明 （大河文明） 古埃及 尼罗河流域 天文学、数学、医学成就突出 象形文字 3、金字塔4、太阳历 古巴比伦 两河流域 1、《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的成文法典 2、楔形文字 古印度 印度河流域 1、种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗） 种姓等级界限表现在社会生活的各个方面，严重阻碍古代印度社会发展，使社会矛盾非常尖锐。 佛教。阿拉伯数字：促进了文化和经济的发展。 古中国 长江黄河流域 略 欧洲文明 （海洋文明） （地中海文明） 古希腊 爱琴海 雅典民主政治（直接民主、轮番而治、仅限成年男性公民）（伯里克利时代：雅典民主政治时代的高峰，开创了民主政治的典范，雅典被称为“全希腊的学校”。） 古罗马 意大利半岛 罗马法形成过程 公元前509年，建立罗马共和国 公元前27年屋大维建立罗马帝国 希腊是西方文明的摇篮，罗马是其继承者。 宗教 佛教 （1）背景：印度种姓制度引起社会矛盾非常尖锐。 （2）创立：公元前6世纪，创始人：乔达摩·悉达多，后称释迦牟尼； 经典：《佛经》；传播：传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国。 （3）教义：反对种姓制度，主张“众生平等”。 基督教 创立：公元1世纪前后，在巴勒斯坦兴起；创始人：耶稣； 经典：《圣经》；建筑：教堂。传播：传到欧洲，以至世界。 （2）教义：宣扬对人类的博爱；让人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 伊斯兰教 （1）背景：阿拉伯半岛自然环境恶劣；多神崇拜；长期分裂，混战不休。 （2）创立：公元7世纪，在阿拉伯半岛兴起；创始人：穆罕默德； 经典：《古兰经》；建筑：清真寺。传播：传入西亚、北非和中亚。 （3）作用：促进阿拉伯半岛的统一。 西欧城市的兴起。 兴起：10世纪，西欧出现作为手工业和商业中心的城市。（商品经济发达，文化繁荣） 2、西欧城市兴起：在古代西欧的城市非常发达，被称为“中世纪的花朵”，最先获得自治权的是法国琅城。3、意义：为资产阶级的产生和文艺复兴的到来做了准备。 大化改新的基本内容。 1：公元646年。 2、内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制；经济上，土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 3、作用：大化改新式日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 13世纪时（元世祖时），意大利人马可·波罗访华，著《马可·波罗行记》（又名《东方见闻录》），描述了大都的繁华景象，对东西文化交流起到了重要作用。 考点：《神曲》，达·芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 第9课 文艺复兴运动 一、文艺复兴运动 1、时间：14—17世纪（持续了近300年）。 2、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家。 3、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来） 4、方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。 5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动, 是资产阶级文化的兴起. （是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动） 6、代表人物： （1）但丁（意大利）——文艺复兴的先驱——《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）。《神曲》率先对教会提出批评，它被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。) （2）达?芬奇（意大利）——是多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》取材于基督教《圣经》中的故事。被称为欧洲的拱顶之作。 《蒙娜丽莎》 摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。 （3）莎士比亚（英国最著名的文学家）——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。 7、作用（意义或作用）：1、文艺复兴打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。2、文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 8文艺复兴运动首先兴起意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。 注：文艺复兴运动影响了英国资产阶级革命。 考点：新航路的开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。“三角贸易”的基本内容，资本原始积累的野蛮性欲残酷性。 第10课 开辟新航路与殖民扩张 （一）开辟新航路 1、时间：15—17世纪 2、根本原因：商