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初中语文教学设计六篇
学校语文教学设计范文1 《语文课程标准》中教学要求的支配和教学策略的选择，体现了以促进同学的进展为中心。那么老师在教学中更要去乐观响应，激发同学求知欲望，在学习者身上培育发觉的欢乐，创设符合同学心理，贴近同学生活，且又能与本节课亲密相关的导入部分。当然，这种导入不再是以往那种单独地由老师表白的一种形式，而是一种“情境”，这种“情境”形式多样，不拘一格。老师在此环节肯定要乐观开发课程资源，运用多种形象，直观的教学手段，力求贴近同学实际，找准学问的切入点，亲密联系同学的学问积累和生活阅历，通过奇妙情境设置激发同学的学习爱好，从而为乐观学习供应了最佳的心理
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