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王湾《次北固山下》配图欣赏
客路青山外
行舟绿水前
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜
江春入旧年
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
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王湾《次北固山下》 配图欣赏 客路青山外 行舟绿水前 潮平两岸阔 ，风正一帆悬。 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达？ 归雁洛阳边。
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次北固山下;客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。; 王湾（６９３～７５１），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。;解题;次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。;一、参照注释，同桌互译诗句。;【注释】
①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平，指潮与岸齐，因而两
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次北固山下精编课件.ppt
次北固山下? 王?湾 次北固山下 北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。 诗题中的“次”字一般解作“停泊”，但根据诗意，在这里应解为“经过”，因为从颔联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。 思考：题目中“次”、“北固山”分别什么含义？ 解题 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。 王湾（69
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次北固山下-课件.ppt
次北固山下 逸夫中学 邹晓娜 王湾：唐代诗人，洛阳人。开元五年唐朝政府编次官府所藏图书，9年书成，共200卷，名为《群书四部录》。《全唐书》存诗十首。 学习目标 1、了解有关律诗的格律常识。 2、理解诗句的含义，进而理解诗歌的主题思想。（重点） 3、领会名句所包含的哲理意义，体味诗歌情景交融的特点。（重点、难点） 4、背诵并默写全诗。 自主学习： 1、结合注释，了解诗的大意。 2、这首诗要表达什么主题？ 3、展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，
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《次北固山下王湾》课件.ppt
《次北固山下王湾》
欢迎大家来到《次北固山下王湾》的课程。这首诗是王湾的代表作，我们将深入探
讨其艺术价值和历史意义。
课程简介
作品背景内容分析
探讨诗歌创作的历史背景和生深入解读诗歌内容、主题和艺术
平。手法。
价值评估教学设计
分析作品的文学价值和历史意提供详细的教学目标和课堂活动
义。建议。
作品背景
唐代背景
1
唐朝是诗歌发展的黄金时期，政治稳定，文化繁荣。
边塞诗兴起
2
边塞诗成为重要流派，反映了唐代的开放气象。
历史变迁
3
诗中反映了南北朝到唐代的历史变迁，展现了的历史感。
创作时间与背景
创作年代政治背景
约创作于唐高宗永徽四年（653唐朝初期，国力强盛，文化繁荣。
年）
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次北固山下(教学课件).ppt
次北固山下(教学课件)欢迎来到“次北固山下”教学课件，我们将一起探索这处历史文化名胜的魅力所在。
课程介绍课程目标了解次北固山的历史文化，欣赏其山水美景，学习山水画创作技巧。课程内容从地理位置、历史沿革、诗文典故、山水画赏析等方面，多角度解读次北固山。
次北固山概况次北固山，又名北固山，位于江苏省镇江市，是长江下游著名的历史文化名山。
次北固山的位置次北固山坐落于镇江市区北部，紧邻长江，地理位置优越，自古为兵家必争之地。
次北固山的地貌特征次北固山山势不高，但峰峦叠嶂，山石嶙峋，景色秀丽，素有“江山如画”之美誉。
次北固山的历史沿革次北固山自古以来就是军事要塞，见证了中国古代历史上的众多重要事
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《次北固山下》-精选·课件.ppt
名句分析：海日生残夜，江春入旧年。 清晨江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路”，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢? 这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意义的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人口、“形容景物，妙绝千古”（明·胡应鳞语）的名句。唐时，张说为宰相时，亲笔将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷模。 * * 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 次北固山下 王湾 一、参
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王湾《次北固山下》课件.ppt
次北固山下? (唐) 王 湾 王湾（公元693年~751年），唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南洛阳)人。玄宗先天年间(712年～713年)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717年)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,后来去世。 写作背景 王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗 风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生
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《次北固山下王湾》课件.ppt
**********************《次北固山下王湾》唐代诗人王湾的著名诗作，描绘了诗人远眺北固山，思乡怀远的景色和情怀。创作背景唐代盛世唐朝是中华文明的鼎盛时期，经济繁荣，文化昌盛，社会稳定。诗歌创作空前繁荣，涌现出许多杰出的诗人，如李白、杜甫、王维等。王湾生平王湾，唐代诗人，字号不详，与王之涣、王昌龄、王翰并称“王姓四杰”。他曾任过一些官职，但更多时间是在游历和创作中度过。诗歌结构分析1首联起句点明时间和地点，揭示诗歌的背景2颔联描绘夕阳西下，江水东流的景象3颈联表达诗人思念故乡，渴望归来的心情4尾联以眼前景物寄托远方之思，点明全诗主旨《次北固山下》一诗结构严谨，层次分明。诗歌采用
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次北固山下课件选.ppt
*****************课程背景介绍本课程旨在帮助学生深入理解并欣赏唐代诗人李白的经典作品《次北固山下》。通过对诗歌的解读，引导学生体会诗歌的意境和情感，并学习诗歌创作的技巧。同时，课程也将拓展学生的知识面，激发他们对中国古代文学的兴趣。课程目标了解诗歌内容掌握诗歌的创作背景、主题思想和艺术特色。学习诗歌鉴赏通过对诗歌语言、意境和情感的分析，提高诗歌鉴赏能力。提升语文素养培养学生对古典诗歌的兴趣，提高语文表达能力和写作水平。次北固山的地理位置次北固山位于江苏省镇江市，长江北岸，是一座历史悠久、风景秀丽的名山。它与南面的金山隔江相望，在长江下游的江水中形成一个独特的地理景观。次北固山自
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4次北固山下优秀课件.pptx
次北固山下;客路/青山/外，行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
;唐诗;次北固山下王湾;;;次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽旳景色所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职旳人久不得归，自然会产生故园之思，所以乡愁成了诗歌中旳一种主要主题。这首诗是写乡愁旳。;王湾（693～751）唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名
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《次北固山下》参考课件1.ppt
客路青山外 行舟绿水前
潮平两岸阔 风正一帆悬
海日生残夜 江春入旧年
乡书何处达 归雁洛阳边
次北固山下
王湾
王湾，洛阳（今属河南）人。唐代诗人。玄宗开元年间进士。开元初，为荥阳主簿。五年至九年，参与编撰《群书四部录》。官至洛阳尉。《全唐诗》存其诗十首。
作者介绍
这首五言律诗最早见于《国秀集》。诗题的“次”字是停宿、停泊的意思。北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。诗人这次途经北固山去游吴中，但见船下江水潮平岸阔，头顶南雁北归，触发了心中情思，于是写下这首传世佳作。
出处及背景
想一想：
1、诗的四联各写了什么
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《次北固山下》精编课件.ppt
次北固山下? 王?湾 次北固山下 北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。 诗题中的“次”字一般解作“停泊”，但根据诗意，在这里应解为“经过”，因为从颔联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。 思考：题目中“次”、“北固山”分别什么含义？ 解题 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。 王湾（69
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次北固山下精品课件.ppt
次北固山下;客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。; 王湾（６９３～７５１），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。;解题;次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。;一、参照注释，同桌互译诗句。;【注释】
①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平，指潮与岸齐，因而两
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次北固山下(教学课件).ppt
名句研读 1.你能想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景吗？ “阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大，“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。 2.你能说说“海日生残夜，江春入旧年”句中用“生”和“入”有什么妙处吗？ “生”和“入”二字的第一妙处，在于诗人把昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘得传神入化，给人开辟出自由想象的无限空间。 “生”和“入”二字的第二妙处，又在于道出流年