全麻本质探讨.ppt

;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;历史的回顾：Guedel乙醚麻醉分期的意义;乙醚分期的意义;哲学的思辨：意识的丧失是否是麻醉的唯一标志;;实践对理论的反诘：意识消失后，是否还有痛觉;;;有关上述问题的讨论的实际意义; ;;BIS在临床麻醉中的价值;;;;;;;;;;BIS还可用于麻醉药理学的研究;;;;BIS阐明的现象：抑制程度（麻醉深度）与刺激强度相关;HRVI：反映交感反应抑制程度（镇痛程度？）;为达目的，作者推荐：;作者推荐：;