把握过程遵循原则_浙江省英语新高考概要写作的解题策略及备考建议_赖朝晖.pdf

课改前沿 ———浙江省英语新高考概要写作的解题策略及备考建议 □ 赖朝晖 （ 浙江省严州中学，浙江建德 311600） 摘 要：简洁、精练的概要写作是一个较为复杂的过程。写作中考生要把握概要写作的五个 步骤，遵循三个原则，用自己的语言写出层次分明、条理清楚、内容精练、前后连贯的概要。教学中 教师要注重对学生语言能力、阅读能力和思维能力的培养。 关键词：概要写作；过程；原则 《普通高等学校招生全国统一考试英语科 概要写作是一种控制性的写作形式，要求 考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一 考生对试卷提供的文章用简洁、精练的语言进 版）》（以下简称《考试说明》）提供的信息显示， 行简要概括，写出文章的主要意思。概要写作需 从2016 年 10 月开始的浙江省英语新高考中 要学生关注文本的遣词造句、谋篇布局，需要 将出现全新的写作题型—— 学生准确把握篇章结构和中心思想，需要学生 —读后续写和概要 写作，两种题型将在不同考次不定期交替使 学会分析、判断、归纳与概括，对学生的语言基 用。面对如此陌生的写作题型，考生该如何在 础、阅读技能和思维能力都提出了更高的要求。 考试中正确解题，从而获得理想的成绩呢？教 一、题型特征与要求 师又该如何进行教学，帮助学生顺利解题呢？ 概要写作所选阅读材料的长度在350 个 笔者根据自己的研究，来谈谈概要写作的解题 词以内，体裁以说明文、议论文和记叙文为主。 策略和备考建议。 该题型的写作要求为：阅读短文，然后根 作能力，巩固语言知识。如推荐O Henry 的短 篇小说 “The Cop and the Anthem”“The Gift of 参考文献： the Magi”“The Last Leaf”“A Cosmopolite in a ［ ］ 陈康.关于一年两考高考英语 1刘庆思， Cafe”以及Mark Twain 的“Running for Gover- 试卷中读后续写设计的研究［ ］ J.中小学外语 nor”等等。 教学（中学篇），2016（1）：2. （四）评价要促学 ［ ］ 2王 —提 初明.读后续写—— 高外语学习 批改和评分要以促学为导向。评分标准要 ［ ］ 效率的一种有效方法 外语界，2012（5）：2. J. 包括内容和语言两个方面：续写的内容要求思 ［ ］ 3中华人民共和国教育部考试中心.普 维清晰，想象丰富，与阅读材料的内容连贯；语 通高等学校招生全国统一考试英语科考试说 言表达要求准确流畅，使用阅读材料中的词语 明（高考综合改革试验省份试用）（第一版） ◢ ［ ］ □ 和句型较多且恰当。