把握过程遵循原则_浙江省英语新高考概要写作的解题策略及备考建议_赖朝晖.pdf
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课改前沿
———浙江省英语新高考概要写作的解题策略及备考建议
□ 赖朝晖
(
浙江省严州中学,浙江建德 311600)
摘 要:简洁、精练的概要写作是一个较为复杂的过程。写作中考生要把握概要写作的五个
步骤,遵循三个原则,用自己的语言写出层次分明、条理清楚、内容精练、前后连贯的概要。教学中
教师要注重对学生语言能力、阅读能力和思维能力的培养。
关键词:概要写作;过程;原则
《普通高等学校招生全国统一考试英语科 概要写作是一种控制性的写作形式,要求
考试说明(高考综合改革试验省份试用)(第一 考生对试卷提供的文章用简洁、精练的语言进
版)》(以下简称《考试说明》)提供的信息显示, 行简要概括,写出文章的主要意思。概要写作需
从2016 年 10 月开始的浙江省英语新高考中 要学生关注文本的遣词造句、谋篇布局,需要
将出现全新的写作题型—— 学生准确把握篇章结构和中心思想,需要学生
—读后续写和概要
写作,两种题型将在不同考次不定期交替使 学会分析、判断、归纳与概括,对学生的语言基
用。面对如此陌生的写作题型,考生该如何在 础、阅读技能和思维能力都提出了更高的要求。
考试中正确解题,从而获得理想的成绩呢?教 一、题型特征与要求
师又该如何进行教学,帮助学生顺利解题呢? 概要写作所选阅读材料的长度在350 个
笔者根据自己的研究,来谈谈概要写作的解题 词以内,体裁以说明文、议论文和记叙文为主。
策略和备考建议。 该题型的写作要求为:阅读短文,然后根
作能力,巩固语言知识。如推荐O Henry 的短
篇小说 “The Cop and the Anthem”“The Gift of 参考文献:
the Magi”“The Last Leaf”“A Cosmopolite in a [ ] 陈康.关于一年两考高考英语
1刘庆思,
Cafe”以及Mark Twain 的“Running for Gover- 试卷中读后续写设计的研究[ ]
J.中小学外语
nor”等等。 教学(中学篇),2016(1):2.
(四)评价要促学 [ ]
2王 —提
初明.读后续写—— 高外语学习
批改和评分要以促学为导向。评分标准要 [ ]
效率的一种有效方法 外语界,2012(5):2.
J.
包括内容和语言两个方面:续写的内容要求思 [ ]
3中华人民共和国教育部考试中心.普
维清晰,想象丰富,与阅读材料的内容连贯;语 通高等学校招生全国统一考试英语科考试说
言表达要求准确流畅,使用阅读材料中的词语 明(高考综合改革试验省份试用)(第一版)
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和句型较多且恰当。
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