高中语文2024届高考复习理解性默写系列练习1217（共三十组，附参考答案）.pdf

高考语文理解性默写练习

班级考号姓名总分

（―）

（1）钱塘自古繁华，不同的地域文化交汇于此，正柳永《望海潮》,

”两句写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的采菱歌。

2（）面对雄浑阔大的洞庭湖，杜甫不禁“，滴滴泪水都是沥血大爱；张孝祥

泛舟洞庭湖，尽管头发稀疏衣着单薄，却依然“”，表现出他心志的坚定。

3（）“不绝缕”形容情势危急，刘克庄《贺新郎》中“”句也以此比喻国家

的衰微不堪；“暴虎冯河”指无所凭借，有勇无谋，而荀子在《劝学》中认为君子之所以高于众人,

是因为“____________

4（）古人常以酒寄情，陶渊明在《归去来兮辞》中用”来表达回归田园的闲

适自得；苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中用“”来化悲伤为旷达。

5（）司马迁在报《任安书》中说，自己编写《史记》除了想要探求天道与人事之间的关系，

还希望做到“,

（二）

（1）李清照号“易安居士”，据说是从《归去来兮辞》的”,”这两

句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。

2（）荀子《劝学》“,”这两句告诉我们：只要坚持不懈，即使再难

的事情也可以做到。

3（）峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗

文中多有“峨眉”的影，如“,”等，不胜枚举。

4（）《沁园春•雪》中写“山舞银蛇，原驰蜡象”，其北国雪景非常壮阔；而《登泰山记》中

写“,”，其泰山雪景也格外雄浑。

5（）《六国论》中的“”是为赵国不能坚持使用武力而灭亡感到遗憾，而《谏太宗

十思疏》的“”也为历朝历代罕能长治久安指出了原因，两者似有相通之处。

（三）

（1）《六国论》中，苏洵认为六国若想对抗强秦，必须重视人的作用，对有智谋的大臣和有

才能的人需要“,

2（）屈原发愤而作《离骚》，司马迁在《原列传》中以“,”两句概括

了《离骚》具有言近旨远的特点。

3（）古人创作诗词好《诗经》以比的手法叙事抒情，如曹操在《短歌》中就曾用“,

两句比喻贤才的求而不得，以此点明忧愁不断的原因。

4（）《五代史伶官传序》紧紧围绕“人事”来谈论五代后唐庄宗宠幸伶人带来的后果，最后

主题升华，得出两句结论“，”，结尾“岂独伶人也哉”发人深省。

5（）在古诗词中，曹操和鲍照对“人生”有很多的思考，在发问的同时，又表达强烈的感

叹，如“,

（四）

（1）李清照用“才下眉头，却上心头”写思念拂去还来，在《春江花月夜》中，张若虚用

“，两句借写月光卷拂不去来表现女子思念缠绕心头的痛苦。

2（）《红楼梦》中，用“丰年好大雪，珍珠如十如铁”描写权贵之家的豪富