2011---2012学年度下学期语文教学计划.doc

2011—2012学年度学期语文教学计划 ??2011—2012学年度学期语文教学计划 一、学生基本情况分析 大部分学生语文基础知识并不扎实，知识面狭窄，很少涉足课外广阔的文学世界，上课时学生能够积极参与学习活动，气氛比较活跃，表达与交流能力不是非常强。由于阅读面不广，阅读理解能力很一般，实际教学中困难较大。 二、教材内容分析 语文册包括以下几个方面：实用阅读能力训练由个单元组成：梳理文章思路、把握内容要点、体察作者情感、筛选整合信息；实用写作能力训练；文学作品欣赏能力培养；浅易文言文阅读能力培养；口语交际部分；语文实践活动等。便于从人文内涵方面组织材料，其开放的弹性机制提供了选择创造的空间，也有利于以探究为中心，引导学习方式的变革。 三、目标方法与措施 1.认真上好每一堂课，通过课堂教学帮助学生学会品味优美的经典作品，激发阅读兴趣，培养鉴赏能力。 2.充分运用教材中的文本材料,组织学生进行“活动体验”与“问题探究”,培养学生自主学习能力和探究学习能力。 3.利用闲暇时间大量阅读小说。优秀的小说是培养语感的最生动的老师，时翻翻小说，既是学习也是一种休息，一举两得。 4.坚持写日记或“随笔”，形成写作的习惯。训练各种应用文。 5.加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言知识。