《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域解读_图文.ppt
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-《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域解读.ppt
艺术领域制定的依据 艺术活动是幼儿的精神生命活动的表现。 艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”。 艺术具有促进幼儿向善与益智等价值。 （一）感受与欣赏 目标1 喜欢自然界与生活中美的事物 目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 （二）表现与创造 目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现 目标2 具有初步的艺术表现与创造能力 关键词：艺术兴趣 艺术兴趣就是指幼儿积极的艺术学习与参与态度。指南整体上强调幼儿的艺术兴趣养成。因为它是开展艺术活动的内在动力，是艺术感受能力与表现能力的前提保证，而艺术感受能力和艺术表现与创造能力的
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《36岁儿童学习与发展指南》艺术领域解读.pptx
《3-6岁儿童学习与发展指南》 ;《指南》的框架;《指南》的框架;《指南》制定的目的;《指南》的性质;一、关于《指南》艺术部分的理解;艺术领域共有4个目标，教育建议7个;“喜欢自然界与生活中美的事物”
“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”
“喜欢进行艺术活动并大胆表现”
“具有初步的艺术表现与创造能力”
目标中连用了三个“喜欢”词语进行表述，明确了对幼儿艺术兴趣培养的重要性，尤其强调幼儿艺术兴趣的养成。
;艺术领域教育的核心价值;教育建议的核心内容; 根据幼儿感受与欣赏美的特点，《指南》把幼儿“感受与欣赏”、“表现与创造”能力发展与培养目标划分为两个方面，每个方面的发展指
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常见的《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域解读.ppt
《3-6岁儿童学习与发展指南》
艺术领域解读
蔡思江
《指南》的框架
《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面分为两部分。
《指南》的框架
一是学习与发展目标，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。
二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误
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3-6岁儿童学习与发展指南科学领域解读.ppt
你们好
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域解读
科学领域的组成科学探究科学态度科学方法科学知识数学认知数学应用数概念空间概念
科学领域两个部分的关系科学和数学是幼儿学习的两块相对独立又有联系的内容：科学----对自然界规律的发现与认识数学----对抽象的数学概念的理解
科学部分的目标目标1亲近自然，喜欢探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象
总体解读体现了全面的科学观：科学态度、科学方法、科学知识的统一。儿童不仅学习科学知识，也要学习科学方法和科学态度。三者紧密结合、融为一体。科学的本质在于探究。探究不仅是科学学习的方法，也是科学学习的内容。
科学部分的分年龄目标儿童
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《3-6岁儿童学习和发展指南》语言领域解读.ppt
《3-6岁儿童学习和发展指南》 语言领域解读 乌鲁木齐职业大学师范学院 任春红 思考与讨论： 分析下面三幅我国著名画家丰子恺的漫画，反映和体现了我国哪些错误的儿童观？ 联系自己的工作实际谈谈你的想法和启发。 一、指南的基本理念 学习与发展是每一个幼儿的权力 尊重幼儿期的价值与特点是幼儿教育的根本。 正确的教育观、价值观是幼儿教育的灵魂。 学习与发展的关系 学习与发展的关系密切,两者难以截然分开 学习既受发展制约,又推动发展; 发展既是学习的基础,又是学习的过程与结果 《指南》既引导幼儿的学习，也同时引导幼儿通过学习达到发展的结果。 幼儿语言发展对全面发展的意义 陶行知的儿童观和教育观 解放
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《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域解读.docx
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域解读
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域旨在激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，帮助幼儿初步感受生活中数学的有用和有趣。以下是对该领域的详细解读。
科学领域的价值与意义
科学领域对于3-6岁儿童的成长具有不可忽视的重要价值。从认知发展层面来看，这一时期的儿童正处于对周围世界充满好奇、渴望探索的阶段。科学探究活动能够满足他们的好奇心，帮助他们通过直接感知、亲身体验和实际操作来认识周围的自然环境和物质世界，构建起初步的科学概念和认知体系。例如，幼儿在观察植物生长的过程中，了解到植物需要阳光、水分和空气才能生长，这不仅丰富了他们的知识储备，还
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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（答案）.docx
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（答案）
一、填空题
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域包括“感受与欣赏”和“________”两个子领域。
答案：表现与创造
2.3-4岁幼儿喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的________所吸引。
答案：鸟鸣、风声、雨声等好听的声音
3.4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的________。
答案：联想和情绪反应
4.5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的________。
答案：理解
5.3-4岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的________。
答案：声音
6.4-5岁幼儿能用自然的、音量适
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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（答案）.docx
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（答案）
一、填空题
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域包括“感受与欣赏”和“______”两个子领域。
答案：表现与创造
2.3-4岁幼儿喜欢听______，能跟着节奏做简单的动作。
答案：音乐或观看舞蹈、戏剧等表演
3.4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生______。
答案：相应的联想和情绪反应
4.5-6岁幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打______。
答案：节拍和基本节奏
5.3-4岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的______。
答案：声音
6.4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地______。
答案：唱歌
7.5-6
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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受.docx
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受 （一）感受与欣赏 4~5岁 目标1.喜欢自然界与生活中美的事物。 1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形状等特征。 2.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。 个人感受： 相对于课堂，户外其实更是一个孩子们欢乐的天堂，在这里孩子们可以感受大自然的美丽景色，倾听好听的声音。当然，我们也可以引导幼儿观察生活中长见的动植物，学会用自己的语言、动作等描述自己所观察到的美的方面，如颜色、形状、形态等等。 目标2 、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域(答案)-3-6岁儿童指南艺术领域-(最新版).pdf
《3-6 岁儿童学习与发展指南》艺术领域 测试题
一、填空。
1、艺术是人类(感受美 )、（ 表现美 ）和（ 创造美 ）的重要形式，也是表达自己对周围世
界的认识和（ 情绪态度 ）的独特方式。
2、艺术领域中（ “感受与欣赏”）的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物 2、喜欢欣
赏多种多样的（ 艺术形式和作品 ）。
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿
对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（ 范画 ），特别不应要求
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《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读.PPT
身体对物理环境的适应 心理对社会环境的适应 关键点： 幼儿园做法：几年前，北京市教委就在全市各级各类幼儿园推广阳光体育活动，规范的幼儿园都能保证孩子每天阳光体育2小时。 核心建议1： 提供多种户外材料 多种运动形式 （自主） 录像 日本幼儿园健康教育 日本，在幼儿园，每个宝宝都自己穿衣服、整理衣橱、收拾餐具、摆放桌椅。而且衣服穿得很少。反复脱换的行头。 大量的室外体育运动、远足是幼儿园的重要科目。他们的运动丰富多彩，有些是我们认为对宝宝不适宜，可能造成脱臼、扭伤的项目，如荡绳、拉单杠、爬网绳、堆沙丘、钻山洞、相扑、走平衡木等。这些运动可以培养宝宝不怕困难的精神、健壮的体魄和灵巧
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《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读培训2.ppt
身体的适应能力 如：睡眠、冷热、乘车、乘船、抵抗疾病的能力等。 社会适应能力 如：对新环境的适应能力、对在情绪情感上接纳他人。 保证幼儿户外活动的时间(不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时） 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进平衡机能发展。 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。 教育与建议 （二）动作发展 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
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常见的《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读培训2.ppt
身体的适应能力 如：睡眠、冷热、乘车、乘船、抵抗疾病的能力等。 社会适应能力 如：对新环境的适应能力、对在情绪情感上接纳他人。 保证幼儿户外活动的时间(不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时） 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进平衡机能发展。 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。 教育与建议 （二）动作发展 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
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儿童学习与发展指南健康领域解读培训.pptx
儿童学习与发展指南健康领域解读培训会计学为什么叫做“指南”而不叫“标准”？ 如果叫标准我们教师就会追寻达标，培养孩子就像制造机器、零件一样都是一个样、一刀切。而指南强调的是指引、导向的功能，他是引导教师朝着这个方向走，走得是快慢无所谓的，只要方向对。什么是健康？（二）、什么是健康？《指南》在健康领域中明确指出：“健康是指人身体、心理和社会适应方面的良好状态。”一、健康领域对幼儿发展的价值二、健康领域的内容结构三、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点四、健康领域教育需特别注意的事项一、健康领域对幼儿发展的价值 幼儿健康幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的