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基于问题导向的高中地理实践力培养教学策略研究与实践论文
摘要：本文旨在探讨基于问题导向的高中地理实践力培养教学策略，通过分析问题导向教学理念在地理教学中的应用，提出相应的教学策略，以培养学生的地理实践力。本文首先对问题导向教学和地理实践力的概念进行阐述，然后结合实际教学案例进行分析，最后总结教学策略的有效性。
关键词：问题导向；高中地理；实践力；教学策略
一、概念阐述
（一）1.问题导向教学
问题导向教学（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为导向的教学模式，其核心在于激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生通过解决问题来获取知识、培养能力。在问题导向教学中，教师
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