《网络实用技术基础》期末辅导.doc

（2013.06.06）网络实用技术基础课程答疑及期末辅导（文本） 史红星：大家好！下午的教学活动开始了！ 欢迎大家就本课程的教学进行交流和沟通。 关于重复的帖子 最近发现有很多同学提问，打开帖子后，发现大家问的都是同样的问题。请同学们在提问前，先看看以前的帖子，如果已经反复回答过了，就不要再问了。我以后遇到类似的帖子，会直接删除。谢谢各位的理解！ 马君：欢迎大家就本课程的教学进行交流和沟通。 史红星：你好。 提供本课程的复习资料供大家复习使用，提供本课程的考核说明，请大家复习时参考。见附件1。 提供一套模拟试题，供大家复习时参考。见附件2. 关于本课程的考试 本学期的学习已经进入尾声，请大家在复习的时候，重点关注课程的考核说明，网上提供的各套模拟试题。自己一定要认真做。模拟试题的题量、题型、难度和真题都是一样的。大家一定要重视！ 预祝大家顺利通过期末考试。 本课程的变化 为配合国家开放大学的资源建设，本课程已经开始新一轮的教材重建工作。希望新的教材，能够紧跟时代的技术发展，为大家提供更多好的学习资源。欢迎大家献计献策。 胡瑞：数字基带信号码型有那些，其特点是什么？ 史红星：参考教材第4章的内容。 ①单极不归零码(NRZ码)：这是一种最简单的码型，该码中用高电平代表符号“1”，用零电平代表符号“0”，电平在整个码元中保持不变，如图4.7(a)。NRZ码的特点是方式简单，但代码易受线路特性改变，不宜长距离传输。 ②单极归零码(RZ码)：如图4.7(b)所示，该码与NRZ码的根本区别在于每个脉冲在码元周期内总要回归到零电平。 ③双极性归零码：特点是“1”码发正的窄脉冲，“0”码发负的窄脉冲，采用归零形式，有利于保持收发双方的位同步，其结构见图4.7(c)所示。 ④双极性非归零码：用高电平表示信息“1”，负电平表示信息“0”，电平在整个码元期间保持不变，见图4.7(d)。从长时间传输的统计平均值来看，直流分量可近似为零，有利于有线信道的传输。 ⑤双相脉冲编码：又称曼彻斯特编码(Manchester)，其编码规则是每个码元内至少有一个跃变，也可以有两个跃变。图4.7(e)画出了码元中部有一个跃变的波形，以码元前半部分脉冲电位对应“1”码或“0”码，正脉冲电位表示“1”码，零脉冲电位表示“0”码。曼码波形的特点是，由于在每个码元中总存在跃变，故不存在直流分量，便于接收器提取位同步信息以达到同步，同时有利于误码检测。该码波形的优点较多，常用于数据通信、磁带录制以及光通信调制系统中，是一种比较重要的码型。 胡瑞：电子邮件传送的是什么信号？都可以用来传送什么？可以用它传送实物吗？ 史红星：传输数字信号。可以传输数字化的文字、图片、声音、视频等。不能传递实物 史红星：下午的活动结束。欢迎大家随后继续讨论。我会随后继续回答大家的问题。谢谢参与！ 附件1： 网络实用技术基础考核说明 第一部分 考核说明 课程的性质和任务： 《网络实用技术基础 课程资源： 该课程文字教材包括由刘云主编的《网络实用技术基础》主教材，由课程组编写的《网络实用技术基础实验》实验教材，两本教材均由中央广播电视大学出版社出版。12讲录像教材，由中央广播电视大学音像出版社出版。《网络实用技术基础CAI》课件由中央广播电视大学出版社出版。 考核对象： 电大系统“开放教育试点”计算机信息管理专业、信息系统开发与维护专业的学生。 命题依据： 本考核说明严格按照《网络实用技术基础网络实用技术基础网络实用技术基础 掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。 了解：要求学生能够一般性地了解所学内容。 命题原则： 1. 严格按照该课程教学大纲和考核说明的要求命题。 2. 试题的覆盖面较广，并适当突出重点。 3．试题的难易程度和题量适当，并按章划分各部分在考题中所占的分值比例，其中： 第1、2章约占15％；第3、4章约占40%，第5、6、7章约占25%，第8、9章约占20%。 4．考试题型包括填空题、选择题、简答题和应用题，参照模拟考核试题。 考核形式： 采用与相结合的方式。其中视平时作业（包括平时布置作业题和上机题）的完成情况给分，占考核总成绩的20%，成绩由所在班级的任课教师给定，由省（市、自治区）级电大认定。 采用闭卷笔试，占总成绩的80%，考试方式为闭卷，答题时限90分钟。以上两方面成绩累计60分以上者（包括60分）考核通过。 掌 握：操作系统的接口；操作系统的分类 了 解：操作系统的发展 第2章 操作系统的基本原理 【考试目的】 考核考生对操作系统特别是基于Windows 2000操作系统的熟练掌握计算机四大系统资源的管理机制掌握Windows 2000操作系统的系统资源管理了解作业管理机制 【