四课社会生活讲道德.pdf

第四课　社会生活讲道德.pptx ;第四课社会生活讲道德;;二、以礼待人;三、诚实守信;;探究二诚实守信;;2.(2024·眉山)漫画《谦让》启示我们(A);3.(2024·齐齐哈尔)近年来，随着生活水平的提高，人们的旅游热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每位游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是(B);4.(2024·河北)日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是(D);5.(2024·成都)一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用福利”，是某村全面建设中的突出亮点。近年来，该村推行“信用一点通”App，鼓励村民诚实

2025-03-27 约小于1千字 14页立即下载

社会生活讲道德.ppt 第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一节尊重他人为什么要尊重他人？尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。一、尊重是交往的起点二、尊重从我做起怎么尊重他人？（1）积极关注、重视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给

2025-02-06 约3.39千字 10页立即下载

八上道德与法治第四课社会生活讲道德.doc 第四课　社会生活讲道德 第一课时　尊重他人教学目标知识目标知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人情感态度与价值观目标培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念教学重点：尊重他人的原因及做法。教学难点：尊重他人的做法。教学过程一、导入新课 (展示图片) INCLUDEPICTURE17RJ8DFJA29.TIF 思考：面对上述两种场景，你的感受有何不同？学生发言。教师总结：随

2018-09-28 约8.56千字 13页立即下载

2025-02-26 约2.71万字 47页立即下载

人教版八上道德与法治第四课社会生活讲道德 4.1 尊重他人14ppt.ppt 《倍速学习法》《倍速学习法》《倍速学习法》第四课 社会生活讲道德 第二单元遵守社会规则第1课时尊重他人尊重他人 1 体现了对比赛对手的尊重体现了对他人的尊重尊重他人才能赢得他人的尊重体现了对他人的不尊重不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重一、尊重他人的含义尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体，都希望的到他人和社会的尊重。李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见！”，并和他们一起合影留念

2018-10-20 约1.99千字 19页立即下载

第4课教案社会生活讲道德可打印.doc 内部资料八上《道德与法治》新版教案第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 1．知识目标：懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人；领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。 2．能力目标：了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。 3．情感、态度与价值观目标：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐。 1．重点： (1)尊重在社会生活中发挥的作用。 (

2018-10-07 约8.37千字 9页立即下载

社会生活讲道德1尊重他人.ppt 第四课 社会生活讲道德第一课时尊重他人教学目标： 1.领会“已所不欲，勿施于人”的道理。 2.懂得什么是尊重，从而培养学生养成平等待人，尊重他人的良好品质。教学重难点： 1.重点：理解“尊重”是交往的起点，做到尊重从我做起。 2.难点：努力实践平等待人，尊重他人。 1、“已所不欲，勿施于人”的道理。 “己所不欲，勿施于人”，出自《论语》。是指自己所不愿意要的，不要强加于别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏

2019-08-06 约1.46千字 19页立即下载

《第4课教案 社会生活讲道德》.doc 八上《道德与法治》新版教案第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 1．知识目标：懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人；领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。 2．能力目标：了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。 3．情感、态度与价值观目标：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐。 1．重点： (1)尊重在社会生活中发挥的作用。 (2)人与人的

2018-10-16 约8.36千字 9页立即下载

第四课 社会生活讲道德 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx 第四课社会生活讲道德说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：《社会生活讲道德》 2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册 3.授课时间：待定 4.教学时数：1课时本节课我们将深入探讨社会生活中应遵守的道德规范，引导学生在日常生活中实践道德行为，培养良好的道德素养，为构建和谐社会贡献力量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的道德认知、情感和行为习惯。通过学习，学生将能够理解社会生活中的基本道德规范，提高道德判断和选择能力；培养尊重他人、关爱社会的情感态度；形成自觉遵守社会道德规范的

2025-02-18 约3.29千字 3页立即下载

2025-02-22 约小于1千字 71页立即下载

第四课 社会生活讲道德 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx 第四课社会生活讲道德教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路同学们，今天我们要一起走进“社会生活讲道德”这一课。这节课，我们要结合课本内容，探讨如何在社会生活中践行道德，做一个有道德、有品质的人。我会用生动的故事、有趣的案例，带你们一起领略道德的魅力。让我们一起走进道德的世界，感受生活的美好！???? 核心素养目标本课旨在培养学生的道德判断力、社会责任感与法治意识。通过学习，学生能够理解道德规范在社会生活中的重要性，提升自身的道德修养，增强法治观念，学会在复杂的社会环境中做出正确的道德选择，培养良好的公民素养。教

2025-04-16 约3.71千字 4页立即下载

人教版道德与法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3 《诚实守信》教学设计.docx 人教版道德与法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3《诚实守信》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进道德与法治的课堂，探索一个至关重要的品质——诚实守信。这节课，我们要结合生活实例，让你们明白诚实守信不仅是一种美德，更是我们成长路上不可或缺的宝贵财富。希望通过这节课，你们能将诚实守信内化于心，外化于行，成为更好的自己！???? 核心素养目标本节课旨在培养学生的道德判断力、法治意识和实践能力。通过学习诚实守信的重要性，学生将提升自我修养，增强社会责任感，学会在日常生活中运用法律知识，做到言行一致，做到诚实守信，树立

2025-04-21 约3.61千字 6页立即下载

人教版八上道德与法治第四课　社会生活讲道德 第3课时　诚实守信教学设计.docx 人教版八上道德与法治第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》第四课的第三课时，主题是“诚实守信”。这一章节，我们将会探讨诚信的重要性，以及如何在日常生活中践行诚信。这节课，我们将会结合课本内容，从诚信的定义、诚信的重要性、如何做到诚实守信等方面进行深入探讨。同学们，你们准备好了吗？让我们一起开启诚信之旅吧！核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养： 1.道德修养：引导学生认识到诚实守信是做人的根本，培养其良好的道德品质。 2.思辨能力：通过案例分析

2025-04-28 约4.55千字 7页立即下载

第四课社会生活讲道德（专题过关）2022-2023学年八年级上学期期末.docx 八年级上册《道德与法治》考点复习中考真题练习第四课社会生活讲道德 核心考点1尊重他人 1．（2022年内蒙古包头）几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是（） A．知人者智，自知者明 B．己所不欲，勿施于人 C．尺有所短，寸有所长 D．天行健，君子以自强不息 2.（2022年广东）如图告诉我们（） A．彼此欣赏是交友的前提 B．与人为善体现国家形象 C．相互尊重促进社会和谐 D．文明有礼是个人的选择 3．（2022年齐齐哈尔）我国积极采取措施为残疾人日常生活、考试、就业、医疗康复等多方面打造无障碍环境，对此

2024-06-20 约3.8千字 6页立即下载

2025年中考道德与法治一轮复习课件：八年级上册-第二单元遵守社会规则-第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德.pptx 第一部分教材核心考点特训;知识体系·特训导航;知识点1遵守社会规则与秩序;2.社会规则的种类。（P25）（1）道德（约定俗成、风俗）；（2）纪律（单位或集体制定）；（3）法律（国家制定或认可）。 3.社会规则对社会秩序的作用。（P25）（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。;★4.自由与社会规则的关系。（P27~28）自由与规则不可分。（1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是

2025-04-16 约5.33千字 49页立即下载