初三思想品德易混知识.doc

中考思想品德复习要点――易混淆知识点归纳 在复习过程中，同学们发现思想品德的部分知识点经常混淆，答题时不知所措。今天我们就中考思想品德复习中发现的易混淆知识点进行归纳。 一、心理健康： 1、学生：好奇心有着积极的作用，但很多盲目从众是因为好奇心导致的，如何正确把握好奇心与盲目从众呢？ 老师：好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一，是兴趣的起点和开启创造力的杠杆。好奇心的指向不同,其结果也会有很大的差别把握好自己的好奇心,抵制住不良诱惑我们对人有礼貌主要表现在语言,态度和行为等方面语言文明,态度亲和,举止端庄是与人友好交往必备的素养礼仪是指各种礼节和仪式,包括社会交往中自然形成的各种文明举止.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 2、学生：自尊心不是虚荣，它们之间的区别？ 老师：自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理 3、学生：我们常常将某些自卑、自负的行为看作是自信，三者之间怎么区别呢？ 老师：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标； 自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好， 也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 4、学生：讲诚信是道德的基本要求，但生活中却有许多不得不说的“善意的谎言”，这此善意的谎言与诚信的要求相背离吗？ 老师：诚信与说谎是水火不相容的诚信的核心是善 善意的谎言不是出于个人的私利,而恰恰是维护对方利益的需要.从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德三、法律： 学生：法律这一块内容在复习时易混的知识点非常多，如法律的特征、未成年人的四种保护、一般违法与犯罪的区别、依法治国的四个基本要求等等，应该怎样区别呢？ 老师：列表进行表现，这些区别就一目了然了。 由国家制定或者认可 1、法律的基本特征 靠国家强制力保证实施――最主要的特征 对全体社会成员具有普遍的约束力 2、对未成年人的四种保护的区分 地位作用 内 容 家庭保护 未成年人保护的基础 ①监护抚养未成年人不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性、残疾未成年人；不得溺婴、弃婴②尊重未成年人受教育的权利③禁止逼婚 ④预防禁止未成年人吸烟、酗酒、吸毒 学校保护 保护的重要方面 贯彻教育方针，培养人才②关心、爱护学生，不得体罚、侮辱学生 ③保护未成年学生的人身安全和健康 社会保护 创造有利于未成年人成长的良好的社会环境 ①建立改善适合未成年人活动的场所，并优惠开放②禁止未成年人进入营业性舞厅等不适合的场所；③禁止向未成年人出售传播淫秽、暴力等有害音像品和报刊④不得招用未满16周岁的未成年人；⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权，为有特殊天赋或者有突出成就的未成年人制造条件 司法保护 合法权益的重要保障 ①办理未成年人案件，要有特殊制度②教育、挽救未成年人尊重犯罪未成年人的人格尊严 ③平等对待刑满释放的未成年人④处理继承、离婚案件时保护未成年人的继承和受抚养权 良好的诱惑：有利于我们的身心健康，能促使我们更好的生活、学习、工作和健康成长的诱惑，如成功与荣誉、鲜花与掌声的诱惑、“三好学生”的诱惑，要积极去追求； 不良的诱惑：影响我们身心健康成长、阻碍我们成长进步的诱惑，如吸烟、喝酒 的诱惑，游戏机的诱惑，非法网络的诱惑，毒品的诱惑等等，要自觉的去抵制； 严重的社会危害性――最本质的特征； 触犯刑法（刑事违法性）――法律标志； 刑事违法=犯罪（基本特征） 应受刑法处罚（刑罚当罚性）――法律后果； 民事违法 4、违法 行政违法 违宪行为 一般不良行为：七下P99； 5、不良行为 严重不良行为：七下P100； 一些人走上违法犯罪的道路,都是从一些不良行为开始的,无论是不良行为还是严重不良行为都有可能发展为犯法犯罪.公民权利：是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益； 公民的基本权