电工电子实验内容.doc

实 验 要 求 一、实验课的重要性 实验是研究自然科学的重要方法，是工程技术与科学研究中的重要组成部分。实验课是大学教育中的重要环节，其质量高低将直接影响学生实验能力的培养，影响学生今后的工作和发展。通过电路实验课希望达到以下目的： 1．培养学生用实验来观察和研究基本电磁现象和规律的能力，丰富学生的感性认识，以巩固和扩展学到的知识。 2．进行实验基本技能的训练。如正确使用常规的电工仪器仪表，了解基本的测试技术和实验方法，制定实验方案，选择实验方法，并培养学习根据实验数据进行数据处理、误差分析、编写实验报告等初步能力。 3．培养学生实事求是、严肃认真、细致踏实的科学作风，养成良好的实验习惯。 二、实验课要求 1．做好实验前的预习准备工作 （1）明确实验的目的、任务、方法和步骤，完成必要的计算。 （2）研究或拟定实验线路，清楚各元件、仪表、设备的作用，应有的量程。如果未给出线路图，请自行设计，并列出所用设备及规格。 （3）知道观察什么现象，测哪些数据，设计好相应的记录表格，初估实验结果，曲线变化趋势。 （4）初步了解有关仪器设备的使用方法，明确注意事项。 （5）写好预习报告，包括实验名称、目的、任务、步骤、线路、记录表格等。 2．实验操作过程 （1）接线前应核对并了解本组仪器的类型、规格及使用方法，合理选用仪表及量程。 （2）实验中要用的仪器、仪表、实验板等应根据连线清晰、调节顺手、读数方便的原则合理布局。 （3）正确连接线路，接线可按先串联后并联的原则，接线时应将所有电源断开，并调节设备于安全位置（调压器及直流电源等可调至设备的起始位置。若无数字表明，一般反时针旋到底） 。接线时应防止短路，导线间尽量少交叉。接好线路经教师检查后方可接通电源。 （4）观察并读取数据，数据记录应包括物理量名称、单位、数值及实验条件。 （5）实验结束后，先拉断电源，再根据实验要求核对实验数据，经教师审核后再拆线并作好整理工作。 3．编写实验报告 （1）实验报告是对实验的总结。主要内容应包括：目的、任务、线路图、设备、数据整理和计算结果、曲线和图表、分析、讨论和结论。 （2）报告要求文理通顺，简明扼要，字迹清楚。 （3）数据整理和计算结果，尽量以表格列出，物理量要写出单位，表格后面要有计算公式和计算过程。 （4）曲线用坐标纸画，先选好坐标，标上物理量及单位，曲线要求光滑，线条粗细均匀，写上曲线名称。 （5）根据实验结果作出结论。分析、讨论的内容可以包括实验结果的分析、误差原因的分析、实验中发现的问题、实验的收获、心得体会、对实验的建议等，并回答思考题。 实验内容安排： 实验一、基本电工仪表的使用 实验二、线性电路叠加性和齐次性的研究 实验三、戴维宁等效电路参数的研究Ω，R2 = 2kΩ，RL = 2kΩ，测量各电流和电压值，数据填入表1.2中。 表1.2 被测电量 计算结果 测量结果 %误差 UR1/V UL/V I1/mA I2/mA IL/mA 3. 故障分析(按实测分析） ① 若R1断开，则UR1 = ，UL = ； ② 若R1短路，则UR1 = ，UL = ； ③ 若R2断开，则UR1 = ，UL = ； ④ 若R2短路，则UR1 = ，UL = 。 3. 观察电路的变化（增加、减小或不变）。 ① 若R1改变为200Ω， UL 将会 ； ② 若R1改变为800Ω， UL 将会 ； ③ 若R2改变为1kΩ， UL 将会 ； ④ 若R2改变为3kΩ， UL 将会 ； ⑤ 若RL改变为500Ω， UL 将会 。 五、预习内容 阅读各项实验内容，明确实验目的，完成表1中计算要求。 六、报告要求 2. 根据实验3的结果，说明电路发生短路或断开时会对电路产生何种影响？阐述用欧姆表检查电路连线的方法。 思考题： 1. 正在通电运行的某电阻R能否用万用表Ω挡直接测得R的阻值？为什么？ 2. 为什么电流表不能与电路并联？为什么电压表不能与电路串联？相反情况会产生什么后果？ 电阻器基础知识与检测方法 分类 可变电阻器 二、 电阻器的阻值和误差 电阻器的阻值