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张志勇副厅长寄语参训教师 2008年7月16日 22:46:00 一、要学有所获，必须有所准备 不 用讳言，对于这次培训有各种各样的说法。其中，一种声音是暑期是我的假期，为什么要安排我们学习？一种声音是：各种各样的培训见得多了，不过又一次劳民伤 财而已；还有一种声音，就是老是带着有色眼镜看问题，省教育厅、张志勇之流就是会做秀，结果无非又是一场闹剧，等等，不一而足。当然，也有不少朋友期待着 这场培训的到来，认为搞素质教育必须加大教师教育力度，必须尽快提高自身素质。可以说，随着培训的启动，前几种声音开始减少，参与其中，乐在其中，收获在 其中的老师越来越多。当然，我们的培训尽管做了非常充分的准备，但由于培训规模大，又是首次采用这种远程培训方式，还存在着这样那样的问题。如何通过培 训，获得更大的收获？我想奉送给老师们的是：机遇永远是送给有准备者的礼物！ 要有什么样的准备？不外乎以下四个方面： 一是心理准备。心 理准备的底线——你总要从感情上愿意接纳这次培训，你总不能从心理上就排斥这次培训，你不能总带着情绪参加这次培训，等等。心理准备的理想状态是什么？无 非就是要内心里期盼这种培训，喜欢这种培训，把这次培训看作是提高自身素质的一次难得的机遇，调整自己教育职业生活的一次幸福的经历，开创自己新的教育生 活的重要准备，等等。我相信，只要你愿意学习，只要你认真学习，你就一定会有所收获。 二是技术准备。你总要有满足这种远程研修需要的技术设备。比较理想的是人人有一台配备比较好的电脑。对此，我不能不说，由于教育条件的差异，有的地方好些，有的地方差些。同时，有了计算机还有一个配置高低问题，维护问题，就拿我们课程团队的一些老师来讲，13日 研修启动当天，同一个学科团队的，有的老师电脑运行很好，有的就着急得不得了，自己的电脑就是运行太慢，原因何在？有的就是电脑太老化，还有的就是平常只 管用，而不注意维护，我们的技术人员一查吓了一大跳，有一位专家的电脑竟然是一个病毒发射源，技术组不得不把他的电脑封掉。 当 然，老师们有了好的计算机，还要依靠省里的技术平台、服务器以及足够的网络带宽。在这方面，应该说，我们的技术团队做出了极大的努力，但由于访问量超过预 期，再加上作业提交时间比较集中，这两天曾经有些时段出现网络堵塞现象。可以说，技术团队每天都在研究新情况，采取新措施，解决新问题。对于一时出现的问 题，也请大家理解和谅解！ 三是时间准备。参加培训的老师们总要愿意拿出这10多天的时间用于培训。你总不能一边参加培训，一边又忙着别的，或者心有旁骛。更不能像度假休闲一样，一边参加学习，又一边带着孩子…… 四是方法准备。参加远程研修，你总不能一点电脑基础都没有吧？你总要熟悉和掌握我们的研修平台以及它的基本功能吧？还有，远程研修的收获如何，效率如何，也有一个方法问题，等等。 二、要学有所获，必须有科学的路径 什么叫路径？通俗说，就是搞好学习的“路线图”。远程研修，面临浩如烟海的学习资源，我们应该如何有效学习？高效学习？我个人理解，可概括为六个字，这就是：看、学、问、思、积、行。 所谓“看”，就是要老老实实、认认真真地观看和学习专家的视频课程。这是老师们参加远程研修要做好的第一功课。 所谓“学”， 就是要学习课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”。我可以说，经过课程团队专家的专业审查、筛选，各个学科老师们的最富有思想和智慧 含量的作业、留言都已经汇集于一统，这就是课程简报。同时，每期课程简报也集中展示了团队专家对本学科专业思想的引领，以及他们对各个学科老师研修中富有 启迪的思想的点评。学习好每期简报，在学习每期简报上下功夫，可以说是参加远程研修者的事半功倍之举。这是老师们参加远程研修要做好的第二功课。 所谓“问”， 就是老师们要抓住机遇，不耻于向专家请教、向同伴请教。古人常说，学习贵在有疑，小疑则小进，大疑则大进。我们在教学中，不是也常常要鼓励学生大胆提出自 己的问题吗？同理，我们老师自己参加远程研修，其与平时培训学习的最大不同，或者优势，不就是在远程研修期间，我们每个学科都集中了最强大的专家团队，集 中了全省最优秀的同行吗？老师们有什么问题，此时不问要待何时呢？善于提出问题，敢于提出问题，并努力求得专家和同伴的指导，这应该是老师们参加远程研修 要做好的第三功课。 所谓“思”，就 是学之后，基于自己的实践经验，要有所悟，要所思，然后有所表达——提交自己的作业。在这里，我想特别强调：在专家课程学习、同伴讨论以及自身实践经验梳 理基础上的反思，是老师们这次学习能不能真正有所收获的最重要的环节。因为只有在学习、提问、交流之后，经过反思，才能把你在远程研修中学到的观念、方法 等内化为自己的东西。因此，反思加写作，是老师们参加远程研修要做好的第四功课。 所谓“积”，