高2011级10班高考毕业班工作总结.doc

梁平县2011年暑期高考经验交流材料汇编 梁平中学高2011级高考总结 高2011级年级领导小组 （2011年7月7日） 一、本届高考情况汇报 梁中本次共2275人参考，重点上线353人（往届66人），其中，文科52人（往届13人），理科290人（往届53人），体艺上线11人，本科以上1507人，上线总人数2101人，上线率93%。 全县文理科600分以上54人，梁中占46人。 文科、理科双双夺魁，刘乙江同学以643分的成绩勇夺全县文科状元，龙泳同学以644分的成绩喜摘全县理科桂冠，曹林同学以643分屈居第二，如果加上市优秀学生10分，则为653分，全县最高。 黄雪萌同学上了中央美院线，张颖同学上了北体线，是梁平近些年体艺考生中的一大突破。 二、高2011级的生源构成 由于众所周知的原因，2008年的招生就不用我们多说，本届生源结构与以往梁中生源结构发生了根本性的变化，是近些年梁中生源质量最差的一年。 三、本届高考已经尘埃落定，回首走过的这三年，我们有所得，亦有所失 1．得： （1）虽然本届高考我校上重点的人数不尽人意，而且遗憾的是清北榜上无人，但幸好文、理科状元仍然在我们学校，高分段学生人数仍占绝对优势，聊可安慰。 （2）总上线率达到93%，可喜的是文科也达到了这一比率，因为本届生源结构的变化导致大量后进生选择文科，分科时全年级1900多人就有660多人选择文科。我校文科平行班几乎集中了全年级所有差生，增大了管理和教学的难度，但文科班的老师们克服困难，交上了一份比较满意的答卷。 （3）在本次高考不甚理想的情况下，16班、18班、32班、10班、25班、26班、29班顺利完成了任务，2班、4班、7班、13班、15班差一人完成重点任务，感谢班主任谭兴军、秦宗福、冉春梅、唐平涛、李孝林、仇晶、赵江以及这些班的所有科任教师，感谢他们的辛勤劳动和付出。 （4）本届高考体艺生上线比往年有很大进步，本次体育考生我们采取多种方式参考，联招、单招都参加，这样提高了录取率。 （5）虽然本届学生生源质量比往年差，但三年来应届生巩固率较高，从入学时的1900多人，到高考时还有1700多人，为梁中创造了很好的社会效益和经济效益。 （6）经过三年艰苦的教与学，我们摸索出了一些因材施教的经验和教训。 ①要高度重视行为习惯的养成教育，学生成绩差，主要是习惯差，养成教育非常重要，一定要注意非智力因素在学习中的作用。 ②在高一时，老师们普遍感到上课吃力，学生反应慢。用老师的话形容我们的学生特点就是“慢半拍”。老师费了力，学生不满意，学校的学情调查，本年级老师的满意率普遍不高。针对这个情况，我们及时提出了“低起点，缓坡度”的教学策略，以减轻教与学的矛盾，为了督促这一教学策略的落实，我们在考核方式上做了一点调整，认真落实分层教学：实验班主要以上重点人数考核班级教师绩效；平行班主要以上本科人数考核班级教师绩效。当然对于这个教学策略，仁者见仁，智者见智。现在有人认为正是这一策略，可能影响了我们高考重点任务的完成，因为平行班都去抓本科了，而没有去抓那几个重点，上级考核我们的又恰恰只是上重点人数。但现在仔细想来，我们认为这个策略针对当时的实际情况还是可行的，因为我们的尾巴实在是太长了。但无论如何，通过这一届的教学，我们摸索到了一些针对这种“慢半拍”学生的因材施教的经验和教训，这也算一得吧。 ③文理分科要加强对学生的引导和教育，不然文科学生就会偏多，不利于升学；实验班和平行班分层，要注意给平行班留有领头羊，不然平行班的教与学在信心上是会成问题的。本年级在这两个问题上吃了大亏，应该说都不同程度的影响了今年的高考成绩。 ④对差生的学习信心问题，应反复抓，常抓不懈。特别是一个年级差生非常多时，应高度重视这个问题。 ⑤本年级对教研组长、班主任的培养、管理、使用上都是下了功夫的，效果明显，大批骨干教师得到了锻炼，迅速成长为梁中教学与管理的骨干力量。 比如罗洪泉、胡春燕、张沛发、周厚毅、方巍、周进成、唐全慧等老师，都是第一次担任实验班班主任，通过这一届的锻炼，都成长起来了；在教研组长的任用上，大胆起用年轻人，比如刘莉、胡莉、方巍、陈泽省等老师都是第一次担任教研组长，通过三年的磨砺，现在都成熟了，成了梁中的顶梁柱。 （7）充分发挥党组织的作用，特别是“创先争优”活动的开展，党员同志能率先垂范，所以三年来，本年级没发生过大的不和谐事件。 2．失： （1）年级领导小组在管理上有些落实不力，在高一、高二的很长一段时间内都沉醉在08级的胜利之中，没有清醒认识到两个年级在生源结构上有本质的不同，仍有一定的侥幸心理。有时候就简单照搬08级的做法，稍微比08级做得好一点，就幻想三年后一定比08级还要丰收。现在的结果，让我们深刻认识到了“经验只能借鉴，而不能复制”的道理。 （2）在教学上，很多老师没